活动设计背景1、我班个别幼儿在平时的活动中不合群,不喜欢和小朋友分享玩具,也不喜欢和小朋友合作,活动是为了引导这样的幼儿多参与活动。2、我班有的幼儿礼貌用语用的不好,活动是想让幼儿更懂礼貌。活动目标1、培养幼儿爱动脑、爱实践的好习惯。2、培养幼儿的交往能力,使幼儿感受伙伴合作带来的快乐,要上幼儿学会...点击查看详情
教学目标:1、品读故事,通过村民的变化理解故事蕴含的深意,知道付出也是一种快乐。2、大胆的讲述自己的想法,发展语言表达能力。3、愿意在幼活中付出和与人分享。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学过程:一、导入课题师:这几天可真冷啊,要是能喝上一...点击查看详情
活动目标1、引导幼儿欣赏了解各种各样的桥,知道桥的特征及用途。感受桥的设计美。2、尝试用不同方式,设计、绘画、具有不同风格的桥。3、鼓励大胆创新,体验动手创意的乐趣。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备1、经验准备(1)幼儿有在日常生活中,关注过建筑工人建桥的过程...点击查看详情
活动设计背景农村地区的孩子由于生活环境和家庭教育方式的不同,这个年龄段的孩子对保护牙齿方面的知识了解的特别少,为了弥补幼儿对保护牙齿方面知识的欠缺,我制定了这样一个《健康的牙齿》活动方案,既让幼儿了解牙齿的相关知识,又教会了幼儿正确的刷牙方法。活动目标1、了解牙齿的各部分名称及功能,懂得正确保护牙齿...点击查看详情
课题生成:一次偶然的机会,一个幼儿悄悄告诉我,他长大要像他的舅舅一样当一名解放军。许多孩子见到他偷偷地跟老师说话,感到很奇怪,于是就问我,他在说什么悄悄话?我说,他在告诉老师他的梦想。谁知,引起了众多孩子的共鸣--老师我也有梦想。于是我利用一次活动的时间,专门围绕"我的梦想"这一话题和孩子们共同谈论...点击查看详情
活动目标1.观察叶子的特征,知道叶子的构成(叶肉、叶柄、叶脉),知道叶子有叶绿素。2.学会由整体到部分以及对比的观察方法。3.通过枯叶的绿叶的不同,激发幼儿积极探索的欲望,能相互交流探索的过程。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动重点难点活动重点观察叶子,感知叶子的特...点击查看详情
设计思路:我们班的小朋友在中班下学期对汉字已经有一定的兴趣,经常把在家写的字拿来给老师看,以此为骄傲。进入大班后,有一天一个小朋友提出了一个问题,汉字是怎么来的呀老师?我接住了这个球后,就把这个球抛给了全班孩子。这下字有个别的小朋友回家询问家长,于是就有了答案:象形字,甲骨文,那么到底是什么是象形字...点击查看详情
活动设计背景在活动区角幼儿对编辫子非常感兴趣,毛线也是幼儿所熟悉的东西,毛线还能有什么用途呢?还能变出什么来呢?这些对老师和幼儿都具有很大的挑战性,基于此我设计了这节“有趣的线条”。活动目标1、对线条展开想象,发展幼儿的创造性想象能力。2、要求幼儿能完整、清楚的表达自己的想法,发展幼儿的语言表达能力...点击查看详情
活动目标:1、在实验中了解水蒸气蒸发及初步感知水的循环过程。2、通过观察实验、自己尝试做小实验,激发幼儿探索自然的兴趣。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备:1、热水壶一只透明水杯塑料圆片若干。2、小水滴旅行课件。活动过...点击查看详情