【教材分析】符号是人们共同约定用来指称一定对象的标志。数学符号“>”“”“”“”播放PPT,幼儿点数猴子和香蕉的数量。提问:你们发现什么问题了?(谁大?谁小?)师:有3只小猴子,2根香蕉,也就是(猴子的数量比香蕉的数量多)。可以用一个数学符号来表示。(出示“>”)这个符号“>”叫大于号,即3大于2...点击查看详情
【活动目标】1、学习不受物体大小、排列方式、颜色的影响,比较物体的多少。2、培养良好的操作习惯。3、培养良好的操作习惯。【活动准备】课件、图片、习作本。【活动过程】1、复习故事《海底探险》,发展幼儿的思维和语言表达能力。师:小朋友,上堂课麦克老师给我们讲一个《海底探险》事,(教案出自:屈老师教案网...点击查看详情
【活动目标】1.能用点卡表示6以内物体的数量。2.能目测或用点数方法计数。【活动准备】《幼儿画册》,笔。【活动过程】一、拍手数数1~10。师幼共同拍手数数,从1数到10。速度可视幼儿情况由慢逐渐加快。集体数和个别数相结合。二、学习用点表示5和6的数量。1.用点表示5。教师在黑板上画出五个苹果,提问...点击查看详情
【活动目标】1.在帮熊奶奶找纽扣的情境中,按2个特征辨别图形、复习5以内的数数。2.尝试看标记图钉纽扣,感受数量的序列。【活动准备】1.手偶“熊奶奶”,无纽扣的服装人手一件,有红黄蓝绿颜色特征的正方形(长方形、三角形、圆形的纽扣若干,上面有1~5不等的纽孔,箩筐人手一个(每个幼儿的纽扣都不同)。2....点击查看详情
【活动目标】1、通过探索掌握按规律进行排序。2、培养幼儿有初步的推理能力,发展幼儿逻辑思维。3、激发幼儿对数学的学习兴趣。【活动准备】红、黄、蓝三种颜色、小狗回家图画人手一份。【活动过程】1、以游戏的形式导入主题,《火车》请一位男孩做火车头,在请一位女孩跟上。老师提问:下面应该请男孩还是女孩,让幼儿...点击查看详情
【活动目标】1、认识红、黄、蓝、绿四种不同颜色的Didi鼠,并尝试按颜色进行归类。2、乐于和同伴一起活动,初步感受活动的有趣和快乐。【活动准备】教具:红、黄、蓝、绿色的鼠模型各3个,彩色积塑红、黄、蓝、绿色各1个。学具:红、黄、蓝、绿色的鼠模型各3个,彩色积塑红、黄、蓝、绿色各1个,《活动用书》第1...点击查看详情
【活动目标】1.区分基数和序数,知道几个和第几个的含义。2.能用序数词正确表示5以内物体排列的次序。3.能根据参照物的不同,判定某一物体所处的位置。【活动准备】小动物图片若干,人手一份房子图卡、每人一张小动物住楼房的工作单。Ppt演示文稿。【活动过程】1.玩小动物等车的游戏,教师引导幼儿用序数词表...点击查看详情
【活动目标】1、能用目测额方法判断、比较物体的粗细与宽窄。2、愿意用语言表述活动的结果。【活动准备】1、在班级环境中布置一些粗细、宽窄不同额物品,如:铅笔、圆柱积木、长方形积木等。2、大象和羊图片各一张,黄色和红色积木各一块,《幼儿画册》,笔等。【活动过程】1、观察动物图片,区别粗细。出示大象与羊...点击查看详情
【活动目标】1、能运用各种不同的几何图形拼贴一幅完整的画,巩固对几何图形的认识。2、能仔细观察、思考,独立完成拼贴活动。3、能较专心地进行创作活动,体验创造带来的快乐。【活动准备】经验准备:幼儿欣赏过若干幅由各种几何图形片拼贴的画。物质准备:不同大小、颜色的几何拼图(三角形、正方形、长方形、圆形、...点击查看详情
【活动目标】1、学习对所抓的物体进行分类和记录。2、愿意倾听并尝试用别人的方法,体验活动的快乐。【活动准备】教具:红枣、芸豆、花生;记录单、笔、黑板。学具:小碗(内装红枣、花生、芸豆若干)、记录单、笔。【活动过程】1、导入师:今天,有三个好朋友要和我们玩游戏了。都有谁呢?(依次出示花生、芸豆、红枣实...点击查看详情