【活动目标】1、尝试运用线条与图形,对树杆及树叶进行创造性地装饰与表现。2、在活动中初步萌发爱护树木的情感。【活动准备】1、范画二幅2、幼儿用纸,彩色水笔,各色水粉。【活动过程】一、导入情境1、师:最近我们认识了一位新朋友——树木,它是我们人类的好朋友。老师想考一考小朋友,为什么说树是人类的好朋友?...点击查看详情
【活动目标】1.通过拼摆和拓画的方式创作动态各异的牛。2.对拓印活动感兴趣。【活动准备】各种形态的牛的图片若干张,《小朋友的书·美工》,胶水、铅笔、彩色纸【活动过程】一.引题,出示图片师:我们班今天来了一个小伙伴,这是谁啊?二.观察牛的各种动态,进行拼摆。1.观察牛的各种动态师:小朋友们,你们看,站...点击查看详情
【活动目标】1.进一步感受鸟羽毛的丰富和美丽,能在活动中大胆想象,通过添画花纹图案以及场景,创作出自己心中的“五彩鸟”图。2.进一步萌发幼儿热爱大自然,热爱动物的情感。【活动准备】1.ppt课件(有关各种鸟的连环图)。2.彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份。3.教师事先画好的“手掌五彩鸟”图一幅。【活动...点击查看详情
【活动目标】引导幼儿用手的不同部位敲印,体验敲印图案带来的快乐。【活动准备】1、三个大浅盘,每个盘中分别盛有红、黄、蓝三种颜料;彩笔若干。2、湿毛巾若干块;一张大白纸,一张小白纸。【活动过程】1、观察与尝试教师介绍用手敲印的方法:教师在小白纸上向幼儿分别示范,用手的不同部位敲印时,如何蘸颜料、敲印及...点击查看详情
教案一【活动目标】1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟,利用已有经验和教师讲解,会画鸟的大致样子。2、尝试运用各种丰富的颜色和图案装饰鸟。【活动准备】勾线笔,白纸,蜡笔。【活动过程】一、提问,引出主题。1、小朋友,你们知道现在是什么季节吗?(春天)春天是一年四季中最美丽的季节,小朋友们在春天的时候能看...点击查看详情
叉子是我们日常生活中常见的餐具之一,常常用来吃蛋糕、水果、和一些主食,很多时候叉子都被人们当做一次性餐具来使用,用完之后便随手扔掉,可是,当叉子遇到幼儿园的小朋友,会发生些什么呢?哈哈,今天小编给大家分享的是创意叉子画,请你们别小看这把小小的叉子,却有你想不到的创意,快快带着孩子们一起试试吧!活动名...点击查看详情
【设计意图】《指南》明确指出:“充分利用各地区不同的地理风貌、物产特点、传统工艺、民俗习惯等社会资源,积极开展与之相适应的地方特色活动,学习和传承地方文化。”锦溪是个物产丰富历史文化悠久的地方,有着丰厚的有利于教育的本土资源,本次活动我利用锦溪老街最常见的砖瓦,让幼儿当一名小小的砖瓦设计师,为砖瓦绘...点击查看详情
活动目标:1、在小老师打电话的情景中,能进行有节奏的对话,并初步学唱歌曲。2、感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏。活动准备:小猫头饰、多媒体活动过程:一、歌曲:打电话----听,是什么声音?电话铃响了,让我们一起去接电话。(复习歌曲《打电话》)二、学习歌曲《小老鼠打电话》●理解第一段歌词,学着有...点击查看详情
活动目标:1、在欣赏歌曲、理解歌词的基础上巩固数学经验,初步学唱歌曲。2、尝试仿编,体验音乐活动的快乐。活动准备:1、教具准备:课件。2、经验准备:幼儿有弱起节拍的经验。重点:理解歌词,巩固经验。难点:解决歌曲中的弱起。活动流程:意图:律动——《小猴子》,激发兴趣。老师带幼儿边听《猴子吃香蕉》的音乐...点击查看详情
【活动目标】1、尝试用形象的肢体节奏表现生活中不同的车辆。2、尝试与同伴协调动作,体验合开一辆小汽车的快乐。【活动准备】1、选取幼儿生活中较为熟悉的各种车辆图片,供幼儿有目的地选择。2、开汽车的音乐磁带:一段8个小节中速的乐曲,便于幼儿在跑动中掌控动作。【活动过程】一、谈论观察车辆的经验1、结合图片...点击查看详情