活动目标:1、幼儿能够准确大胆的书写自己的名字。2、幼儿能够从自己名字的笔画和结构特征出发,对自己的名字进行装饰和笔画沿伸,绘画出美观的创意名字。3、在活动中提高想象力,创造力和审美能力。活动准备:1、范例一幅、幼儿绘画工具:勾线笔、白纸2、幼儿已会写自己的名字。活动过程一、认识你呀真高兴1、小朋友...点击查看详情
活动目标:1、培养幼儿的绘画兴趣,激发幼儿爱自然、爱动物的情感。2、发展幼儿的绘画表现力。3、引导幼儿认识长颈鹿,观察其主要特征,用夸张的表现手法学画长颈鹿。活动重点:引导幼儿认识长颈鹿,观察其主要特征,用夸张的表现手法学画长颈鹿。活动难点:培养幼儿的绘画兴趣,激发幼儿爱自然、爱动物的情感。发展幼儿...点击查看详情
【活动目标】1、学习使用纯油画棒完成静物写生,掌握油画棒复色涂法,装饰画面。2、认识并辨别秋天的水果。【活动准备】彩砂纸、油画棒、各种水果。【活动过程】1、提问导入师:“秋天是个丰收的季节,有许多好吃的水果上市了,你知道有哪些水果?”教师出示各种水果——“看,这些是什么?”2、欣赏(1)观察水果实物...点击查看详情
活动内容:不一样的绿色重点教案:美术教案渗透:科学活动目标:1、感知绿色颜料加入其他颜料所产生的变化,感受绿色的丰富多彩。2、用自己调制得颜料表现绿色的事物。活动准备:挂图第9号,各种颜料,在活动室的墙面贴四五张大白纸。活动引导策略(一)绿色的作品1.出示梵高的作《绿色的麦田和柏树》,这幅画上画的是...点击查看详情
【活动目标】1、学习用编的辫子在纸上黏贴出蜗牛的螺旋形贝壳。2、复习巩固编辫子和黏贴辫子的技能。3、感受辫子贴画的特殊美,保持画面整洁。【活动准备】1、蜗牛范例两张。(一只蜗牛有贝壳,一只没有贝壳)。2、彩色皱纹纸,双面胶、剪刀、小篓子。3、幼儿操作材料。【活动过程】一、出示范例画蜗牛,引出课题。师...点击查看详情
【活动目标】1.知道水果的名称、颜色,敢于大胆的表述;2.尝试混合运用蜡笔,初步感知色彩的组合与变化美。【活动准备】1.水果羹图片;2.蜡笔、纸。【活动过程】1.观看图片,引发兴趣;让幼儿知道什么是水果羹;2.教师示范,充分感知;出示范例,引导幼儿观察作品;教师做“水果羹”介绍材料;教师操作;3.幼...点击查看详情
【活动目标】1、学习画出海宝的各种表情和动态。2、感受世博带给我们的快乐和自豪。【活动过程】一、谈话导入1、今天有个朋友到我们教室里来做客,看看它是谁啊?有谁认识它吗?2、对啊,这个是海宝,是我们2010年世博会的吉祥物。你们知道2010年的世博会在那里举行吗?(上海)二、引导观察1、看看老师画的这...点击查看详情
【活动目标】1.通过五官宝宝的观察,从不同角度感受春天的特征。2.能大胆、快速地画出五官及春天的景色。3.在合作交流中,体验成功的快乐。【活动准备】知识准备:1.初步了解有关春天的知识,制作有关春天的展板。2.会唱古诗《春晓》。物质准备:关于春天的图片、圆形的纸、(眼、鼻、耳、嘴各一份范例一份)、蜡...点击查看详情
设计意图房子是幼儿生活的必需品之一,房子多样的造型吸引着幼儿的眼球。在搭建玩具、讨论房子话题中幼儿积累了房子外形、功能等初步经验,也常常幻想自己会设计出与众不同的房子。《有趣的房子》就是将幼儿的已有经验和现实兴趣、认知体验与创意表现进行整合,引发幼儿对房子“造型”与“功能”的遐想,并大胆表现。为了解...点击查看详情
【设计思路】在主题《我是中国人》中,我们班的幼儿通过各种渠道了解了一些有关中国的文化,他们知道了京剧脸谱是中国的国粹,蓝印花布是我们的民间特色等知识,当然,中国的代表性建筑——天安门,也成为了孩子们资料收集的一部分,孩子们能够尝试在区角中画画天安门。但是,从幼儿的画面中发现,孩子们表现的天安门特征...点击查看详情