活动目标:1、利用绘本中的情境,帮助幼儿掌握间接排序的经验。2、鼓励幼儿大胆尝试自编规律,并按照规律排序。3、让幼儿体会到助人为乐是一件快乐的事情。活动准备:1、《小刺猬的项链》PPT2、彩色珠子,绳子。活动过程:一、故事导入,学习间接排序的规律教师讲述:小朋友们,老师今天给你们带来一个好听的故事,...点击查看详情
活动内容:点心分一分活动目标:1、引导幼儿用逐一均分的方法把数量是双数的物品平均分成两份,建立数量化等分的概念。2、引导幼儿学习用取多补少的方法将两份物品的数量变成每份一样多。3、感受分配的过程,体验操作的乐趣。活动重点:引导幼儿等分物品,建立数量化等分的概念。活动难点:引导幼儿学习用取多补少的方法...点击查看详情
活动目标;1、能进行10以内的按物取数和按数取物。2、通过操作活动,初步体验10以内数的实际意义。3、在操作活动中感受数学活动的乐趣。4、《指南》指出:4-5岁幼儿能通过实际操作理解数物之间的关系。活动准备:蘑菇若干、洗菜板(纸质)若干、平底锅自制若干、筐若干、小动物卡片活动过程:一、活动导入创设情...点击查看详情
活动设计背景:中班的幼儿已有了粗浅的几何概念,这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、叁角形、正方形、长方形、梯形、,但他们不是从这些形状的特征来认识,而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此,我设计了《有趣的图形》的活动,让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣,并通过观察、比较、想象、动手等,感知不同图形...点击查看详情
活动目标:1、了解生活中常见的球形物品或食物。2、喜欢参与数学游戏活动。3、学会7以内的数物对应。活动准备:PPT、图片、数字卡活动过程:一、导入活动。师:今天老师要带小朋友们去一个地方,你们想去吗?我们今天要去一家水果餐厅,里面有很多很多好吃的水果,你们想去看看吗?二、教师出示PPT,请幼儿点数并...点击查看详情
案例背景:在日程生活中,我组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置,可我发现孩子们对序数的概念比较模糊,往往不能清楚的知道自己的位置,根据这个发现,我以《幼儿园知道纲要》为先进的理念指导,结合本学期幼儿活动材料,我设计了今天的活动,让孩子们从生活和游戏中感受事物的位置关系,让幼儿体验到数学活动带...点击查看详情
活动目标:1.认知目标:感知三角形、正方形、长方形的基本特征。2.能力目标:能够正确区分三种几何图形。3.情感目标:调动幼儿的思维力、观察力,激发幼儿探索的欲望。活动重点、难点:长方形和正方形的认识和区分。活动准备:1.三种几何图形若干。2.几何图形拼组成的图画。3.魔术箱、魔法棒。4.小猫、小狗、...点击查看详情
一、活动目的:1、培养幼儿对图形的兴趣,能寻找出生活中与圆形、正方形、三角形相似的实物,并能按形状进行分类。2、能大胆地表达自己的发现,愿意与同伴合作交流二、活动准备:1、幼儿认识圆形、正方形、三角形,熟悉音游《找朋友》2、布置“图形乐园”,投放图形挂卡及其相似实物3、圆形、三角形、正方形卡片,白纸...点击查看详情
设计意图:数字对幼儿来说是枯燥的,为了激发幼儿对数字的兴趣,我设计这堂以游戏为主的课,并通过对实物的观察,让幼儿了解数字在生活中是无处不在的,以激发幼儿在生活中观察数字的兴趣。活动目标:1.激发幼儿对数字的兴趣2.发现生活中的数字,知道数字无处不在。3.运用数字进行游戏活动,从中体验活动的乐趣。活动...点击查看详情
一、活动目标1、初步掌握分类方法,知道把同类物品归放在一起;2、能够运用不同方法对物品进行分类;3、积极参与互动,感受数学游戏的快乐。二、活动重难点1、活动重点:物品的不同分法2、活动难点:物品的二维分类三、活动过程(一)开始部分1、今天,老师给大家请来一位新朋友(P2,点人,"大家好,我叫嘟嘟")...点击查看详情