【设计意图】这一题材来源于生活,和幼儿的生活贴近。随着人们生活水平的提高,一个家庭有辆车已不是什么稀罕的事儿,车子已成为幼儿生活中必不可少的交通工具。他们几乎每天接触到车子,虽然不会开车却天天坐车,马路上各种各样的车子让人应接不暇。一方面,教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问...点击查看详情
活动目标:1.尝试根据自己的钱额,学习有计划地使用钱币。2.在计划和购物活动中,巩固运算能力。3.产生关爱他人的美好情感。活动准备:1.教具:大的购物计划书和勾线笔、纸。2.学具:每人一个文具盒,里面装有钱币,勾线笔和纸。3.布置文具超市,架子上放有尺、铅笔、卷笔刀、橡皮和若干,分别贴有标价2元、1...点击查看详情
【活动目标】1、学习自然测量,掌握正确的测量方法。2、知道量具的长短与测量的结果有关,量具越长(或大)测得的次数越少,量具越短(或小)测得的次数越多。3、同伴之间能相互合作,大胆的交流。【活动准备】测量工具(各种长棍、尺、绳子、纸盒等)、笔、记录纸、黑板、摸箱、标记【活动过程】1、导入:将幼儿分成五...点击查看详情
【活动目标】1.认识三角形、长方形、圆形及三种图形标记。2.能在认识的基础上,对三种图形进行初步的分类。3.乐于参与活动,并能体验活动的快乐。【活动准备】1、海洋场景;圆形、三角形设计的小鱼若干;贴有标记的3个篮子。2、水族馆音乐。【活动过程】一、听音乐进入大海场景。1.今天老师带你们到鱼宝宝的家里...点击查看详情
活动目标:1.认识钟面数字与指针表示的意思,以及在钟面上看整点和半点。2.了解时间与生活、学习的关系。活动准备:1.几台不同样式的时钟(如外形不同、指针数量不同、刻度表示方法不同等),玩具钟若干。2.整点记录表(见操作材料包“下课10分钟”)。活动过程:一、看时间1.讨论:时钟有什么用?这些中有哪些...点击查看详情
【活动目标】1、认识一些常见的箭头标记,了解它们表示的含义作用。2、尝试通过纵横箭头来确定方位。3、体验团体合作游戏的快乐。【活动准备】停车场,操作材料。【活动过程】一、直接导入师:看,我们来到了哪里?玩看方向开汽车的游戏。两遍。二、讨论箭头师:刚才我们在和谁玩游戏?你在哪里见过它?它告诉你什么意思...点击查看详情
【教学目标】1.了解钟面的主要结构,知道时针、分针的运转规律。2.学会看整点和半点。3.增强时间观念,体验游戏的快乐。【教学准备】经验准备:对认识时钟已有一定的知识经验,并了解幼儿园一日活动的各个环节。物质准备:课件,大钟、幼儿每人一个小时钟,实物投影仪,幼儿分组操作材料,大灰狼头饰等。【教学过程】...点击查看详情
活动目标1.通过幼儿动手操作,了解总数与部分数的概念以及它你之间的关系。2.在学习了10以内加减法的基础上,幼儿能书面练习10以内数的加减法式子中的填空题。活动准备1.图片--大皮球4个、小皮球2个;苹果7个、梨子3个。2.小动物卡片(两个品种,多少不一,总数不越过10);每人一盒橡皮泥。活动过程一...点击查看详情
【设计意图】最近区域活动中,幼儿特别喜欢帮花片积木排队、串珠、穿项链等。通过孩子的谈话交流,我了解孩子对排列规律的浓烈兴趣,但缺乏对排列规律的正确感知、认知。因此,我就根据我们班近期发现的问题设计了这次活动。想通过这次活动使幼儿对有规律的排序有一个正确的认知,让孩子能根据花朵的排列进行排序。【活动目...点击查看详情
【教学目标】1.积极操作、探索,通过“画手数格,抓珠数数”等途径,来比较准确地判断手的大小。2.学习数数、测量、统计、表达与交流,初步习得积极地从多种角度解决问题的态度。3.养成实验中的记录习惯,体验合作探索的快乐。【教学准备】1、每人一张方格纸珠子、盘子、绳子若干。2、集体记录表一张。【教学过程】...点击查看详情