活动目标:1、能够根据小姑娘的不同特点将4位小姑娘分为两组。2、知道4能够分成1和3、2和2、3和1。3、尝试发现数字排列的规律,感受活动带来的乐趣。活动准备:经验准备:理解了3的分解组成物质准备:活动课件、小姑娘照片及幼儿记录表活动重点:能够发现小姑娘的不同之处并按照多种方式进行分组。活动难点:...点击查看详情
活动目标1、幼儿通过自主探索动手操作,感知6的分解组成,掌握6的5种分法。2、在感知数的分解组成的基础上,掌握数组成的递增、递减规律。3、发展幼儿观察力、分析力,(教案出自:查字典幼儿网)记录能力培养幼儿对数学的兴趣。活动重点感知整体与部分的关系,学习并记录6的5种分法。活动难点总结归纳6以内数的...点击查看详情
教学目标:1、学会辨别时针和分针的作用,掌握整点的书面表达。2、培养口语表达整点的能力。3、教导幼儿学会珍惜时间。教学重点:1、正确认识整点。2、口语表达整点。教学难点:学会用时针和分针准确表达整点。教学准备:1、大灰狼头套一个2、教具时针若干个3、教学PPT教学过程:一、律动和心算游戏提高幼儿兴...点击查看详情
【活动由来】数的组成是数概念教育内容中一个重要的组成部分,通过组成的教学,不仅可以使幼儿掌握数的组成与分解,而且有助于加强幼儿得整体与部分,部分与部分之间的抽象关系的理解,可以为后续的加减运算打下一定的基础。由于大班幼儿喜欢有一些挑战性的活动,所以本节活动设计用故事情境的创设,随后幼儿自主操作为主...点击查看详情
活动目标:1、在游戏中体验一分钟的长短。2、感受时间的宝贵,知道要珍惜时间。活动准备:1、课件:一分钟2、拼图人手一份活动过程:一、感知一分钟(知道一分钟是60秒)1、我们都认识时钟,哪一根针转一圈就告诉我们一分钟到了?(秒针)2、分针走多少也是一分钟呢?小结:秒针走一圈或者分针走一小格都表示过了...点击查看详情
活动目标: 1.通过课件认识">""""""""""""...点击查看详情
目标:1.初步理解剪发的含义。2.掌握5的剪发,认识“-”3.体验数学游戏的快乐。准备:“-”卡片,1-5数字卡片,小动物头饰每人一份操作卡片及玩具卡片过程:1.通过拍手游戏,复习5的分解组成,理解数量之间的关系。教师:小朋友,我问你,5可以纷呈3和几?幼儿:于老师,告诉你,5可以分成3和2.2....点击查看详情
设计意图:大班幼儿即将升入小学,在"幼小衔接"工作中,我班结合幼儿的年龄特点,重点围绕"入学愿望""学习兴趣""学习与生活习惯"三个方面来设计与组织内容,以期培养幼儿良好的学习和生活习惯、能力以及初步的规则意识、任务意识等。在平日的活动中,幼儿有时会问"老师,我们下周周几演出""老师,我们的故事会...点击查看详情
一、活动目标1、学习计数两圈交叉情况下圈内物体的数量。2、探索按标记图要求在圈里摆放相应数量物体。3、体验解决问题的成功感和合作游戏的乐趣。二、活动准备白板课件,大、小呼啦圈若干,瓶宝宝10只,幼儿操作用的小兔、圆圈等。三、活动过程(一)玩游戏“老鼠笼”,数数围住了几只小老鼠(二)玩套圈并看标记记...点击查看详情
活动目标:1,让幼儿不受大小,颜色,摆放位置的干扰,正确辨认几何形体,并分类。2,通过游戏认识生活中的几何形体,体验游戏的的愉悦感。活动准备:1,课件,2.幼儿玩具,3.生活中物品,4.练习卡片,5.音乐律动。活动过程:一.热身,音乐律动《公共汽车》师:老师收到了几何形体乐园的园长,给小朋友们发来的...点击查看详情