报社有一个热线电话,有很多爸爸妈妈都会打进电话,询问有关孩子身体发展和心理发展的问题。 有一天,我们接到一位妈妈的电话:“孩子现在三岁多,上了快半年幼儿园了,和小朋友相处得很好,吃饭也乖,就是注意力老不集中。我们让他认字画画,他都坚持不了多久,一会儿就想往外面跑。”我在电话这头忍不住问:“他跑出去做什么呢?”“还不是玩呗,玩得起劲得很,最喜欢的就是玩沙子和水。你说他注意力不集中吧,他又玩得了那么久。”妈妈最后说,希望我们提供一些操作的方法,“好让他能集中注意力。” 这或许不是一个妈妈的问题,许多父母都有同样的困惑——孩子为什么不能集中注意力呢?难道认真做一件事这么难吗?
成人眼中的“注意力”
为什么爸妈觉得孩子无法集中注意力呢?很大原因是因为成人对“注意力”的理解有些狭窄。当孩子专心做“正事”(诸如写字画画)时,我们认为他集中了注意力;而当孩子玩沙子和水的时候,我们却说:“你一玩就是半天。”成人没有意识到,对一个学龄前的孩子来说,这也是他注意力集中的表现之一。
研究证明,3岁多的孩子集中注意力的时间很短,他能注意到的事物也不多。在幼儿园,老师给3岁多的孩子上课时,一般都不超过15分钟(因为3岁孩子对一件事的注意只能保持5分钟,6岁也只能保持20-25分钟),而且一个活动里要安排好几种花样,才能保证孩子的眼睛随着老师转。而如果这时教室里突然飞进来一只小鸟,几乎所有的孩子都不会再听老师说的话,而是一窝蜂去关注那只小鸟了。这种情形叫“无意注意”,即孩子关注某件事物是无目的的,他是“无意”中注意到的。
3~6岁的孩子大多数的注意都是无意注意,所以对3岁多的孩子来说,认字画画坚持不了多久是很正常的。假如他花上20分钟用积木搭建一座城堡,那简直就是了不得的成就了。
感兴趣,我就会注意
我们说过,3~6岁的孩子大多数的注意都是无意注意。孩子对某件事物发生无意注意,通常有几个原因。一些生动的形象、鲜艳的颜色、奇趣的声音都能吸引孩子的注意,除此之外,孩子对自己感兴趣的事物也会投入更多的注意。
举个例子:一个小男孩有许多漂亮的画片。在一些画片上有蜜蜂、狮子、长颈鹿,还有绵羊、猫和牛,还有些则绘有各种房子、动物和人。这个小男孩对老师说“汽车!”奇怪的是,在所有的画片中并没有汽车的图画。老师说:“我没有看到汽车呀?”于是孩子挑出一张明信片,洋洋得意地说:“嘿,这里!”这幅图画的中央是一只狗,远处有一个猎人,肩上扛了一把枪,角落里则是一座小屋和一条弯曲的线(这是一条路),这条线上还有一个黑点,它确实表示一辆汽车。
按说,一辆汽车按如此小的比例描绘出来,是很难发现的。正是由于孩子对汽车的兴趣,他才发现了这小小的黑点。我们举这个例子,是为了告诉父母,如果你想让孩子集中注意力,就要遵循他的规律。
冲突应该由父母解决
当父母想让孩子集中注意力时,可能需要两条原则。第一,如果你希望孩子把注意力集中在你让他做的事情上,那么先把他的兴趣转移过来;第二,如果他已经很投入地在做他喜欢的事情了,不要去打扰他。 如何把孩子的兴趣转移过来呢?你可以向他提问,问题往往能够引导他注意的方向。比如你和他认识字母时,先让他看到字母“A”,然后用很快的手法把“A”变成“B”,这时问他“什么东西变了”,相信他会很乐意回答;又或者组织一些需要动脑筋才能解决的问题,他会为了解决问题而集中注意力去思考解决问题的方法。其实,在学前的阶段,学习知识并不是最重要的,孩子对某件事物的态度和兴趣才最重要。
如果我们没有遵循这样的原则,你会发现孩子无法好好集中注意力,孩子无法理解你为什么一定要他识字画画,你也无法理解他为什么不愿好好学,冲突就这样产生了。这个冲突说到底应该由成人来解决,而不应该由孩子来解决。
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