设计思路：我们班的小朋友在中班下学期对汉字已经有一定的兴趣，经常把在家写的字拿来给老师看，以此为骄傲。进入大班后，有一天一个小朋友提出了一个问题，汉字是怎么来的呀老师?我接住了这个球后，就把这个球抛给了全班孩子。这下字有个别的小朋友回家询问家长，于是就有了答案：象形字，甲骨文，那么到底是什么是象形字...点击查看详情
活动设计背景在活动区角幼儿对编辫子非常感兴趣，毛线也是幼儿所熟悉的东西，毛线还能有什么用途呢?还能变出什么来呢?这些对老师和幼儿都具有很大的挑战性，基于此我设计了这节“有趣的线条”。活动目标1、对线条展开想象，发展幼儿的创造性想象能力。2、要求幼儿能完整、清楚的表达自己的想法，发展幼儿的语言表达能力...点击查看详情
活动目标：1、在实验中了解水蒸气蒸发及初步感知水的循环过程。2、通过观察实验、自己尝试做小实验，激发幼儿探索自然的兴趣。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备：1、热水壶一只透明水杯塑料圆片若干。2、小水滴旅行课件。活动过...点击查看详情
活动目标：1.初步熟悉班级生活、活动环境，感知幼儿园一日活动的主要内容及其规则。2.基本适应幼儿园的生活，在园情绪稳定、较快乐。3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。教学内容：玩具真有趣(语言)送玩具(综合)这是小兵(音...点击查看详情
设计意图：家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。孩子渴望妈妈温暖的怀抱，也期盼和爸爸一起游戏。在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的，为了强化爸爸在幼儿成长中的积极影响，设计了此次活动。活动目标：1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。2.了解爸爸的服饰...点击查看详情
活动目标：1、理解图片内容，并用连贯的语言按顺序讲述图片内容。2、初步养成整理物品的好习惯。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备：课件、各种玩具及玩具箱、拖拉工具等。活动过程：一、经验导入1、——看看，老师...点击查看详情
活动目标：1、在听听、看看、说说、画画等的过程中感知故事情节、理解故事内容。2、懂得同伴之间要互相帮助、不以貌取人，体验集体大家庭的快乐。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：ppt课件、《七彩蜡笔鼠》故事录音;自制蜡笔...点击查看详情
活动意图：在绘本活动中氛围的营造是促使幼儿的兴趣、激发幼儿向知识教案不断探索的必经之路。活动目标：1、感受想象的乐趣。2、用封闭的线条表达想法。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：PPT课件、水彩笔、白纸若干...点击查看详情
活动目的：1.熟悉歌曲旋律，理解歌词内容。2.大胆尝试用动作表演歌曲。3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4.发展幼儿思维和口语表达能力。5.培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：1.经验准备：幼儿已经有发声练习的经验。2.物质准备：音乐、播放器、大纸、笔等。活动过程：一、发声游戏引入。引导语：9...点击查看详情
