【活动目标】1、在猜读画面的过程中初步了解故事内容。2、能乐意和老师一起讲故事并参与到猜想游戏表演中。(重点)3、体验作品幽默、诙谐的风格的风格。(难点)【活动准备】“好饿的小蛇”ppt课件,小蛇、香蕉、苹果等图谱卡片,小蛇头饰【活动流程】一、出示故事的封面,激发幼儿的兴趣。1、今天,老师带来了一个...点击查看详情
活动目标:1.在看看讲讲的过程中,理解木偶表演的内容,学说短句“大象,不要怕,我来扶你起来”、“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起来”。2.能够做到不怕困难,摔倒了自己爬起来,做个勇敢的孩子。活动重难点:理解木偶表演的内容,学说短句“大象,不要怕,我来扶你起来”、“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起...点击查看详情
一、设计思路:在小班的语言讲述中,由于幼儿的语言发展特点,对画面主要内容的完整讲述存在困难。于是,本次活动以"捉迷藏"这样一个游戏为线索,能够吸引孩子们的目光。在孩子们和动物朋友一起捉迷藏的过程中,我引导幼儿仔细观察动物的外形特征,让他们对动物的外形特征有了进一步的了解。在帮助小狐狸寻找朋友的过程中...点击查看详情
活动目标:1、懂得故事中有趣的情节,能了解故事的大概内容。2、知道不同的小动物的家也是不一样的,能帮助动物找到合适的家。活动准备:课件哭脸得蛋壳活动过程:一、导入①老师刚刚听说有个小鸡宝宝要出壳了,我们先去给小鸡宝宝加加油好吗?(播放小鸡出壳视频)②出示哭脸小蛋壳,引起幼儿兴趣1、"咦?它怎么了?"...点击查看详情
活动目标:1、帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的职业,家庭成员之间的关系。2、引导幼儿围绕"我的家人"这一话题进行谈话,使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。3、培养幼儿爱家庭的情感,知道关心长辈,听大人的话。活动准备:1、每个幼儿一张"全家福"照片、篓子。2、录音机、磁带。3、让幼儿回家了解父...点击查看详情
活动目标1、初步理解故事内容,通过对比了解不同动物的牙印是不一样的。2、尝试用完整的语句表述:“是你咬了我的大饼吗?”3、喜欢绘本,体验阅读和想象所带来的快乐。活动准备1、小猪、小鸟、兔子、狐狸、鳄鱼、河马的图片。2、大饼的教具3、ppt4、饼干活动过程一、出示大饼,引出课题:师:今天徐老师给小朋友...点击查看详情
活动目标:1、倾听、理解故事内容,愿意学说故事中人物的对话。2、通过故事感知各种抵御寒冷的办法,知道运动是使身体变暖的好方法。3、理解故事内容,体验帮助他人的乐趣。活动准备:1、经验准备:(1)认识过大恐龙,知道恐龙的样子很巨大。(2)感受冬天的寒冷,知道简单的取暖方法。2、物质准备:PPT;律动音...点击查看详情
活动来源:我们幼儿园比较注重培养幼儿早期阅读的兴趣,并购置了许多适合幼儿阅读的绘本。小班幼儿刚入园,经过两个月的培养,已经具备初步的早期阅读意识。在平时的教育教学过程中我发现:很多幼儿都喜欢圆形的物体,也能认识一些生活中的圆形物体。绘本《圆》特别适合小班幼儿阅读,因此我设计了本次绘本阅读活动。更好地...点击查看详情
设计意图故事《一只有教养的狼》主要在阐述“读书”的好处及乐趣,选择“大野狼”作主角,意图揭示读书可以将野蛮个性转变成有教养的气质。透过幽默成趣的写法以及画者诙谐自然的画风,作者极力摆脱教条式的呈现故事,让书读来妙趣横生,津津有味。故事主角大野狼的造型,不是那种恶狠狠的凶模样,瘦弱、拙趣,还带点逞强表...点击查看详情
设计意图诗歌直抒胸臆地表达了对身边的人和事物的感谢,很符合幼儿即将离开幼儿园,对身边熟悉的老师和亲密的小伙伴说一声感谢的情感需要。采用反复听赏的方式,在回想与讨论的过程中逐步感受诗歌所表达的意义,传递诗歌中的暖暖爱意。手语是一种感人的肢体语言,跟随视频或图谱模仿做手语表现诗歌的内在含义,可以让幼儿体...点击查看详情