活动设计在上周,孩子们都很关注班上每天来了哪些小朋友。点名后,我们老师会和小朋友说说每来幼儿身体状况,在家休息情况等。由此,在小朋友心中产生了相互关爱的情感体验。最近,我们两位老师为了了解孩子的身体健康情况,常在节假日打电话给孩子。因此,他们交往范围由家庭成员扩大到老师,对老师产生了认同感、亲近感。...点击查看详情
活动目标1.初步了解五官的构成和用途,知道要爱护五官。2.能听懂老师的口令,做出相应的动作情感态度与价值观。3.知道五官是我们人体的重要组成部分,懂得怎样去保护自己的五官。4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。教学准备:同样的人物头像2幅,眼、耳、口、鼻的图片各1幅...点击查看详情
活动目标:1、在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系,感受散文诗的语言美和意境美。2、愿意讲述树的好处,发展想象及语言表达能力。3、萌发初步的爱大自然的情感。4、愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣。5、萌发对文学作品的兴趣。活动准备:1、收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗、小朋友、房子等图片,布置成...点击查看详情
设计意图:淅沥沥,哗啦啦,下雨了!孩子们常常抱怨下雨的日子太没劲儿,不能出去玩滑梯,不能在院子里奔跑,散步......所以,设计这个活动,就是引导幼儿在雨天里寻找快乐。可以在雨中尽情地玩耍、嬉戏,充分感受雨天带来的乐趣。同时,也了解了雨,培养了乐于观察、乐于发现的科学品质。也会使幼儿在快乐童年生活中...点击查看详情
活动目标:1.幼儿认识一定数量的蔬菜,能正确叫出它们的名字。2.幼儿用完整的语句回答(如:这是青菜)。3.根据已有经验,大胆表达自己的想法。4.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。活动准备:1.各式蔬菜(胡萝卜,卷心菜,青菜,冬瓜,番茄,黄瓜,丝瓜等)2.早...点击查看详情
设计意图:如今的孩子大多数是独生子女,在家里与伙伴相处的机会少,独自玩耍,分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力的不断提高,社会交往范围的扩大,班上的孩子开始愿意与同伴一起玩,可由于缺少交往经验与能力,在活动中常因不能满足自己的需要,与同伴发生争吵的现象,为了满足幼儿交友的渴...点击查看详情
设计思路:孩子在操作摆弄物品时,能逐渐认识一些事物的大小、简单形状等,他们的思维特征是具体形象的,他们喜欢观察不同的物品,能尝试对其进行分类、对应等,发现其差异。基于小班孩子的年龄特点和本班孩子的对小熊的兴趣,我结合《三只熊》的主题要求,设计了本次活动。通过认识熊的大、中、小,在为三只熊送礼物的过程...点击查看详情
活动目标:1、帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作,家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。2、引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话,使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。3、培养幼儿爱家庭的情感,知道关心长辈,听大人的话。4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。5、能认真倾听,有良好...点击查看详情
活动设计背景新年是喜庆的日子,可是很多孩子过年的时候只知道收礼物,不知道送礼物通过本次活动让幼儿们了解庆祝新年的方式和方法,积极参加庆祝新年的活动,体会节日的热烈和美好的同时发展人际交往能力和创意、设计与制作能力。活动目标1.认识正确的新年祝福语,并祝福他人。2.了解庆祝新年的方式和方法,积极参加庆...点击查看详情
活动目标:1、观察教师直观演示儿歌,理解儿歌内容,并正确讲述各种色彩的名称。2、根据幼儿儿歌的两段体的结构特征,尝试用画一画、说一说的方式仿编儿歌。3、喜欢念儿歌,能轮流接说儿歌。4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备:图片、油画棒,纸活动过程:一、通过演示...点击查看详情