学习和了解更多幼儿园优秀教案,请关注查字典幼儿网,竭诚为您提供。设计意图2~3岁的幼儿,词汇增多,能用单句表达愿望,但在集体面前讲述,特别是清楚、完整、正确地讲述仍有必然困难。而要大多数孩子集中注意力,听同伴讲话,他们也往往出现心不在焉、做小动作的状况。针对上述情况,我们在组织托班幼儿讲述活动时,除...点击查看详情
活动名称:托班团纸活动《白菜》活动目标:1、了解吃白菜的好处2、掌握团纸粘贴方法3、发展幼儿白话表达能力和动手能力活动准备:1、布口袋装有实物――白菜2、墙上贴有几个压摸白菜轮廓图形,图形上涂有胶水。3、剪好的绿色皱纹纸别离装在几个小筐里。活动过程:一、开始部分:幼儿随意坐在地毯上,陪同音乐律动做拍...点击查看详情
玩法:1、托班幼儿围坐在一起。2、念(1)句时,托儿双手手心向上,跟着节奏念儿歌,上下抖动4下;念(2)句的前半句时先做卷左(右)边袖子的动作,念(2)句的后半句时做卷右(左)边袖子的动作;念(3)、(4)句时左手在上,搓搓左手的手心,搓搓左手的手背;念(5)(6)句时右手在上,搓搓右手手心,搓搓右...点击查看详情
学习和了解更多幼儿园优秀教案,请关注查字典幼儿网,竭诚为您提供。玩法:1.大家边听儿歌,便做动作。2.学小黄鸡走路的姿态、骑小车的样子,双手做转动标的目的盘的动作。3.念到“小车没有气”时,双手摊开,脸上露出不高兴的样子。4.念到“拿着气通来打气”、“气―气―气”时,做打气的动作。提示:1.引导幼儿...点击查看详情
玩法:1.全班幼儿坐成半园形,请一个幼儿背对大家坐好,请另一个幼儿走到他椅子后面,轻轻敲椅子背三下,坐着的幼儿问:“是谁敲我的门呀?”敲门的幼儿说:“是我,猜猜我是谁?”2.如幼儿猜不出,可再问:“你是什么人?”答:“我是你的好伴侣。”3.猜对了,就调换幼儿,游戏重新开始。提示:1.要求幼儿按照声音...点击查看详情
玩法:1.教师逐一出示小鸡、小鸭、小猫和小狗等小动物玩具,请托儿回答问题:“谁来了?它是怎么叫的?”并一起学一学。2.请托儿拿出胸饰,看看自己是谁,然后学着小动物叫,并说:“我是xx。”3.教师扮成熊妈妈,带着小动物到草地上唱歌、跳舞。提示:发展托儿初步的倾听能力,巩固托儿对小鸡、小鸭等动物的认识。...点击查看详情
我是小狗史努比,(小手放在头两边学小狗的样子。)头戴帽子真神气,(两手插腰,摆布摆头。)两只胳膊有力气,(两臂侧平举伸直,上下两次。)抓起骨头举一举,(两手在胸前做抓东西样,且两臂上举。)肚子饿了怎么办?(两手肚子前拍四下)弯下腰来吃东西,(两手插腰弯腰,起身后做吃骨头样子。)小脚累了踢一踢,(手插...点击查看详情
要求:1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动,引导幼儿学说方位词,并初步尝试按大小分类。2、幼儿能愉快参加活动,大胆的讲述。准备:小蚂蚁头饰;大小的饼干若干;大小篮子各一只;音乐磁带过程:一、导入活动,做准备动作。教师饰演蚂蚁妈妈,幼儿饰演蚂蚁宝宝。蚂蚁妈妈:今天天气真好,妈妈要带宝宝们去搬点粮食。我们...点击查看详情
玩法1.全班托儿都戴上各种水果头饰,并说“我是xx”,并坐在草地上。2.教师手提小篮子做买水果的人在托儿中穿行。3.全体托儿问“你要买什么?”老师说:“我要买西瓜。”4.戴西瓜头饰的托儿就站出来大省说:“我是西瓜,我跟你回家。”说完跟在老师后面。5.全班托儿都站起来了,教师说:“我的篮子都装满了。”...点击查看详情
玩法:1.教师和托儿一起边拍手边说:“眼睛,眼睛在哪里?”2.托儿边拍手边说:“眼睛,眼睛在这里。”(在最后一拍时,用手指着自己的眼睛。)3.指鼻子、指嘴巴的方法同上。提示:1.让托儿学会注意倾听,并熟悉五官的位置。2.除了五官,还可学指扣子、裤子、袖子和口袋等。3.此游戏在小班、中班进行时,教师可...点击查看详情