活动意图：这是本非常地道的数学绘本，内容侧重于“序数”。讲述了一个小魔法师如何通过三轮考验最终成为真正魔法师的故事。通过故事，让幼小的心灵感悟到世界的缤纷和美丽。它的更大魔力在于，它讲的是世界万物的道理，讲的是世界万物的规律，讲的是孩子能懂秩序和方法，讲的是数学。在生活的方方面面的最初的最浅的最好玩...点击查看详情
设计思路：第二轮课改需要我们以整合的思想来实施新教材。新纲要要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。幼儿在前些阶段的学习中，已经接触和练习了数的形成、2、3、4、5的分合、组成等等。通过创设相应环境，让幼儿自己动手、动脑操作。引导幼儿去探索、...点击查看详情
活动设计背景我班幼儿进入大班以后，思维能力进一步发展，而加减法也是刚开始学习。为了巩固加深幼儿对加法的认识，在数学活动中培养幼儿的思维的准确性，灵活性和操作能力。根据本班幼儿的认知特点，动手能力，已有经念和数学水平设计了这节活动。帮助幼儿自主学习，探索出6的加减法算式，让幼儿在愉快的数学活动中体验学...点击查看详情
教学目标：1，正确感知10以内的数量。2，运用比较的方法，感知空间，数量的变化。3，培养幼儿的观察能力，学会用比较的方法发现变化。4，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5，培养幼儿比较和判断的能力。教学准备：教具：新增加玩具若干种，活动室桌椅，玩具柜等摆设有所变化。学具：幼儿活动材料“数学...点击查看详情
活动目标：1、初步选择和使用材料与工具，在探索中积极思考，从而掌握正确的测量方法。2、喜欢动手操作，萌发探索周围事物的兴趣。3、培养幼儿的观察能力和探索能力。4、发展目测力、判断力。5、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。活动准备：1、教师用具：记录纸、水彩笔。幼儿用品：幼儿人手一份材料：...点击查看详情
活动目标1.认识“”，理解符号的含义。2.会比较10以内的数字大小。3.培养幼儿比较和判断的能力。4.发展目测力、判断力。5[.来源屈.老师教案网].引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备1.趣味练习-填写对应的数字2.数字卡1-10，符号卡片“>号和...点击查看详情
活动设计背景数的分合操作是数概念教育中的一个重要组成部分，幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”互换、互补关系，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。对于数的分合孩子们也已经有了一定经验。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果，在教师的引导下寻找分解和组成的规律，知道一个数可以分成两...点击查看详情
活动目标：1、学习用数字记录分解的结果，初步感知两个部分数可以交换位置、合起来总数不变的规律。2、学习正确书写数字6。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。活动重点难点：活动重点：初步感知两个部分数可以交换位置、合起来总数不变的规律...点击查看详情
设计意图这一活动来源于生活。年历是家家户户都有的，是比较常见的，在年历中蕴涵着很多知识，特别是数学方面的知识，因此我设计了这个教学活动，让幼儿学习了解生活中的数学，使数学教学充满生活的气息。活动目标：1、通过活动，让幼儿知道一年有十二个月，有大月小月之分。2、学习使用年历查找日期。3、鼓励幼儿大胆表...点击查看详情
活动目标：1、启发幼儿看分合列算式，计算出未知数的答案。2、学习9的加法，并看算式编应用题。3、在老师的引导下学习归纳、整理已获得的经验。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展目测力、判断力。活动准备:9的不完整分合式四种。活动过程：一、集体活动。复习9的组成。(碰球)1、教师：“...点击查看详情
