活动设计背景
现在的孩子,大多都是独生子女,家长总有种把什么好的都留给孩子,养成了孩子有什么不会想到父母的现象。结合幼儿园主题式课程的《小小厨房》,让幼儿从中感受小刺猬对妈妈的爱,从而学习它那种爱妈妈的情感。
活动目标
1.了解菠萝的简单特征,食用方法和用途。
2.理解故事《小刺猬和大菠萝》,体会小刺猬对妈妈的爱。
3.学习表达对妈妈的爱,尝试为妈妈做一件事。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点
重点:理解故事内容,体会小刺猬对妈妈的爱。
难点:能用自己的方式向妈妈表达爱。
活动准备
1.实物大菠萝一个,用盐水泡过的菠萝。
2.故事《小刺猬和大菠萝》录音磁带,幼儿用书《菠萝》,教学挂图《小刺猬和大菠萝》。
活动过程
一、活动导入:谜语导入
谜语:头上生绿叶,身上方格格,全身长满刺,全身黄颜色
二、活动指导
(一)认识菠萝
1、教师出示实物菠萝,让幼儿通过视觉、嗅觉、味觉来认识菠萝。
2、阅读幼儿用书《菠萝》,让幼儿认识菠萝的食用方法及用途。
(二)欣赏理解故事《小刺猬和大菠萝》
1、播放录音故事《小刺猬和大菠萝》,教师根据录音演讲的顺序出示教
学挂图,幼儿欣赏。
2、讨论,让幼儿从讨论中感受小刺猬对妈妈的爱。从中教育幼儿要向小刺猬学习,要爱自己的妈妈。
(三)讨论:我是怎样爱我的妈妈
1、请幼儿说说自己要怎样爱自己的妈妈。
2、说说自己要为妈妈做的一件事。
三、活动结束:
教师进行课时内容总结。
教学反思
上完这节课,我觉得我设计这节课还是挺有用的,幼儿对课时内容较感兴趣,幼儿能从多方面来认识菠萝,知道菠萝的外形特征及食用方法和用途。幼儿能从小刺猬对妈妈的爱的表现,想到自己的妈妈,想到自己也应该要像小刺猬一样的爱自己的妈妈。这节课,幼儿能理解我这个故事的内容,感受小刺猬对妈妈的爱。并从与同伴的交流中,知道一些别人是怎样自己妈妈的一些表达方法,很多孩子也很想学习同伴一样的为妈妈做一些事,表达对妈妈的爱。这节课中,我能给幼儿足够的讨论空间,让幼儿能互相交流意见,教师能起到指导者和参与者的作用。这节课是比较成功的一节课,能达到我的教学目标,突破重难点。
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