方案一：多用语言交流。
在孩子小的时候，父母就能够与孩子交谈，不需要太在意孩子是否能够听得懂你在说些什么。父母可以看着孩子的眼睛，用丰富的表情及夸张的语调告诉孩子身边的事情，孩子慢慢的会有自己的反应，例如：张着自己的小嘴巴，用自己的发音方式告诉你他的喜悦，这些都是父母给到孩子潜移默化的感知。
方案二：先学习口语，然后才是书面语。
在孩子4~5个月大的时候，父母可以与孩子一起观看书籍，这需要有计划有目的并且定时的给孩子阅读一些色彩鲜明、物体简易又漂亮的图片、图书及卡片。当孩子到1岁大的时候，孩子已经能够阅读一些婴儿画报了。刚开始的一周父母可以为孩子讲2~3个故事，反复、轮流、循环的讲解。刚开始讲故事的时候要注意口语化，尽可能的将故事中的情节、线索、对话及心理活动等夸张化，让孩子对于故事有一个更好的理解。当孩子熟悉后，父母可以再用规范书面语言的形式讲解一次故事，这对于孩子在理解的基础上学习新的词汇、语句，都有的一定的促进作用。
方案三：温柔的孩子沟通。
父母在与孩子沟通交流的时候， 要注意自己的语调，适当的可以夸张一些。生动的语气、语调能够使孩子留下深刻的印象，那么孩子就会有模仿的兴趣。那么当孩子说话的时候，语汇就会更加的多，表情也更加的丰富。
方案四：多回应孩子。
在孩子欢呼、询问、倾述或者自言自语的时候，父母都要给予积极、及时的回应。语言在沟通交流的过程中是会慢慢被孩子掌握的，孩子在交流的过程中语言表述的能力得到一定的锻炼，父母也能够及时的进行纠正、引导，更丰富孩子的语言表达。当孩子想要说了、敢于说了，喜欢说了的时候，语言表达能力自然就会好起来。
方案五：多问孩子。
孩子在说话或者指认物品的时候，父母不多问一问孩子，例如：“这个像什么?在干什么呢?”等等 。有一次孩子指着爸爸的衣服说：“你的衣服皱皱的。”我就问孩子：“那像什么呢?”孩子说道：“想枯叶子。”“那枯叶子是从哪里来的?”“树上掉下来的”，日积月累孩子在表达自己意愿的时候就会进行想象，孩子在说话的时候就会变得更与意思，表达更为丰富，也更加具有创意。
方案六：有效的利于电视。
孩子都喜欢看电视，此时父母最好就是陪伴在孩子的身边。在孩子看电视的时候，父母可以陪着孩子，就针对电视节目的内容为孩子解说一番，有时候孩子可以一起讨论，这样孩子就能够从电视中学习到另一种语言。
方案七：角色游戏的必要性。
父母在空余的时间，都可以与孩子玩一些亲子游戏。而角色游戏对于孩子的语言能力有一定的促进作用。角色游戏也可以是一种对话的表演，有着不同的主题，可以根据实际情况加入不同的情节与对白，游戏的多样性可以增加孩子的兴趣，同时也能够使孩子的语言能力得到相应的提高。
方案八：家庭表演。
在假期的时候，父母可以将家里DVD设置摆弄一番，为孩子建起一个小小的舞台，让孩子在这小舞台上练习幼儿园中的歌曲，孩子因为没有试过这样的游戏，就会觉得兴奋，因为孩子就会很努力的进行表演。这样孩子的儿歌就会得到复习的机会，复习的过程中海的学习、记忆、运用语言的能力都会得到提高。父母还在等什么呢?赶快为你的孩子准备一个小小的舞台吧，不仅能为孩子提高一个复习的机会，也能使孩子的胆量得到锻炼哦。
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