妈妈生下宝宝后就把他交给爷爷奶奶飞往美国。爷爷奶奶就这一个宝宝，真不知该如何爱才让儿子媳妇放心。孩子吃喝拉撒玩，每一个细节都照顾得无微不至。孩子三岁了，身体长得挺结实，真招人喜欢，一个人玩得很自在，不过就是不太喜欢说话。妈妈从美国回来看孩子，宝宝不认识妈妈，也不喊"妈妈"，而且也不要妈妈。妈妈发现奇怪的是孩子除了喃喃自言自语外，很少与人说话，他要做什么，他的眼神，他的举止，爷爷奶奶一看就知道，孩子未张口，一切都办好了。可见爷爷奶奶养这孩子真是费了不少心血，下了真功夫，对得起远在海外的儿子媳妇。但几天下来，妈妈越看越不对劲，儿子对她老是不理不睬，整天呆在家里也不想出去玩，更不愿意与其他小朋友玩，总觉得宝宝与别的孩子不一样，心理上一定有问题。于是带着宝宝到儿童医院看心理医生，大夫了解情况后说，这孩子患有自闭症。
我的儿子怎么患有自闭症呢？妈妈百思不得其解。"我们虽不在宝宝身边，但孩子有爷爷奶奶的精心照料和呵护，比一般孩子生活得更好，这究竟为何？"大夫说问题就出在爷爷奶奶对宝宝的疼爱太过分了。过去孩子患有自闭症大都是由于父母对孩子关心太少，孩子缺乏父爱母爱的亲子关系，导致自闭症。但是若孩子照顾得太周到，饭来张口，衣来伸手，甚至连吃饭穿衣都是大人包了，孩子不必说话，不必动身，大人就满足了他的一切要求，这样孩子也就没有机会锻炼自己的语言能力、交流能力和交往能力。若孩子不愿说话和不愿意与别的孩子玩时，没有及时引起大人的关注，时间一长，就渐渐形成自我封闭。很多家长过分溺爱心疼孩子，看到孩子将手指向一物品，就立即拿给他，甚至孩子的目光落到哪儿，家长就立即将东西拿过来，这样其实抑制了孩子的正常成长。过分满足孩子，使孩子既不需要动手，也不需要动口，慢慢孩子会感觉什么都不必做，不用说话就能满足需求，没有语言刺激，没有语言交流，就失去了对语言的敏感，逐渐就会沉浸到自己的世界里。父母和孩子的看护者在带孩子的时候要多与孩子互动，发展他的多种能力：
当幼小的孩子将手伸向某件东西时，大人应告诉他所指的东西是什么，再问他要这个干什么，如孩子手要拿笔时，大人要说"这是笔，用来写字的"。并握着孩子的小手，在纸上写字或画画。
1到2岁之间的孩子是语言形成的最好时机，最渴望得到启发式教育，父母应想尽办法刺激孩子的语言。像唱儿歌，学动物声音等吸引孩子注意，多给孩子一些语言的刺激，相互交流，孩子的语言天赋才能被激活。
若发现孩子不说话、很少说话或说话不清晰，不要认为孩子小，还没到开"金口"的时间，就马马虎虎。一定要带他去看医生，查明到底是何原因，及早发现问题会容易治好身体或心理方面的问题。
领着孩子与其他小伙伴一起玩，他们在一起玩游戏、玩具和合作能够刺激孩子们的语言发展，智力发展和社交技能发展。
适当的户外活动，让宝宝认识大世界，不单是增加知识，而且使孩子心情舒畅，学习与人交往的知识。有的父母，尤其是老人，总是怕外面的世界，一天到晚把孩子关在家里，这种过分保护容易使孩子走向自我封闭。
若早期发现孩子真患有自闭症（非先天性），就要在心理医生的指导下进行训练，经过一段时间有耐心的练习，一般都会取得一定的实效。
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