《面对霸凌，你如何应对？》-查字典幼儿网

《面对霸凌，你如何应对？》

发表时间：2020-08-25 收藏 投稿

今天的话题有点戳人心。霸凌，这个词我们现在经常可以听见或是在新闻报道里看到。有调查显示32.5%的学生遭到过校园霸凌，而这里面30%的人选择了沉默。

小调查：你亲眼见过或者经历过霸凌？

春秀:基本每个学校都有，或多或少比例不同而已

文兰:查字典幼儿网分享个故事--跟我一起走路回家的女生，是大家公认的坏女孩，对面来了俩女孩，一边走一边歪头看东西，就咚的一下撞到了我伙伴身上。然后“啪啪”两个耳光，同伴出手挺狠的，女孩两个脸立马红了，周围的人好多停下来围观。

我第一次经历这事，丝毫没有什么优越感，反而恨不得找个地缝钻进去，后来再回家，我都特别注意对面有没有人，心理阴影啊。

兰兰:家境贫穷，外形，外貌，文化差异是产生校园欺凌的重要催化。

兰兰:有数据显示，全球每年有2.46亿的学生，因校园欺凌而感到痛苦所以看到这些数字，让我们这些家长们也不得不提高警惕。孩子们的世界可能真的和我们想象的很不同。而我们要做的就是教会孩子，当霸凌发生在我们自己身上时，如何应对，如何更好的保护自己。

文兰:也是个小社会，有人的地方就有江湖；其实大家可以想想，自己小时候被人欺负过，或者欺负过别人没？希望以后我们孩子身边有多一些龙龙这样的侠女。

有人天生就是霸凌者嘛？

文兰:霸凌者都是养出来的吧，不是有话说，熊孩子后面都站着熊家长；兰兰:我觉得霸凌者一定是在别的地方心理有缺失。

雨薇:其实我觉得和生活环境及家庭的教育有关系

龙龙:从那村过，总被扔石子，瓦片，棍子什么的，后面我叫小伙伴们每人带根棍子，谁扔呼谁，要一起等到上学放学。到学校我那会班长，总是告那个带头人的状，我说他纠结一帮人拿石头砸我们，还放狗咬我们。后来被老师天天留堂，还被老师罚跪挨打。过了一年多才被消除这种被欺的情况。他们后面不敢惹我们了，一个村的孩子没个敢惹我们了。

你们理解的霸凌是指哪方面？是身体方面吗？

文兰:总欺负人，打人，骂人，身体和精神上都有；身体上也受伤害前段时间的新闻，那个被打死的孩子。真的太痛心了是什么造成了这种悲剧？哎，你说那种虐待孩子的，也是霸凌吧。

我们说到霸凌，尤其是校园霸凌，基本上能想到的就是身体上的霸凌。不平等的对待，就是霸凌。

我今天想讲的是身体，还有语言。

有一部很火的片子《悲伤逆流成河》，就是有关校园霸凌的故事，很多观众感同身受，因为很多人和主人公易遥一样，在学生时代也曾有过被人霸凌的经历。

从某种意义上讲，我小时候也被我姐姐霸凌过经常被她欺负，但是在学校里，没有被霸凌过，我内向不惹事。

这世上真有人天生就喜欢欺负别人吗？为什么会有孩子成为霸凌者，要对自己的同学施暴？

在校园霸凌事件中，存在着霸凌者和被霸凌者双方。

很多时候，人们会习惯性谴责霸凌者，认为他们是"坏孩子"。说实话，谴责，批判，只会让“坏孩子”更“坏”。

事实上，没有人是天生的"霸凌者"，他们成为霸凌者的背后有着多方面原因。从家庭教育角度来看，孩子成为霸凌者主要是原因父母不当的教养方式。轻者就是受伤，重者就是人命。

不当教养方式主要包括两种形式：

一是父母的教养方式过于专制；

二是父母的教养方式过于放纵。

我们经常说，父母是孩子的榜样，孩子都是有样学样的刚才文兰说了个例子，啪啪打人耳光小孩子生下来会打人耳光吗？我不止一次在地铁里看到母亲对着自己的女儿啪啪扇耳光，我看着特别痛心，你们觉得这是不是母亲霸凌自己的女儿？

女儿会不会因此学会“暴力” 很多孩子其实是在人际交往中模仿父母的暴力行为，展现出较强的攻击性和暴力倾向。有一个非常著名的实验，叫做"波比娃娃实验"，这个实验阐明了儿童是怎样学会攻击性行为的。

在实验中，研究者将3到6岁的孩子分成对照组和实验组，对照组的孩子不接触任何暴力行为，而实验组的孩子会去到一个房间，房间内有一个 1.5 米高的充气"波比娃娃"，研究者会不断攻击"波比娃娃"，一边对娃娃拳打脚踢，一边谩骂。接着，研究者把所有孩子带到了一个活动室，活动室同样放有"波比娃娃"。

实验结果表明，实验组的孩子，也就是曾经目睹过暴力行为的孩子，展现出了更强的攻击性，他们会和研究者一样攻击"波比娃娃"。而对照组的孩子，也就是没有目睹过暴力行为的孩子，一般不会对"波比娃娃"进行攻击。当研究者在孩子面前施暴的时候，会让孩子误认为，暴力行为是被允许的，孩子会模仿大人的行为，认同暴力的合理性。

班杜拉说："攻击或暴力是一种学习得来的反应，尤其对身为高等动物的人类来说，本能性的攻击由大脑所控制，但更受到后天经验的影响"。这里我想插一句，那种别人打了自己也不还手的，是不是也是教育的结果，或者说是，家长把孩子保护的太好了，没经历过跟其他人的各种冲突，或者家长有意去避免这些冲突，家长都帮助孩子解决了？

其实孩子正是在各种问题，冲突的情况下才成长起来的，一帆风顺，并不是什么好事，如果小时候被保护太好，长大了该吃的苦一点也不会少吃的。

霸凌者和被霸凌者都是受害者

在暴力环境下成长的孩子，一般会认为强者不应该同情弱者，暴力是解决问题的最佳手段，只有自身的强大才会让自己有安全感。

那另外一方面，父母过于放纵，无限度溺爱孩子，放纵孩子的错误行为，那么孩子会缺乏同理心，在人际交往中没有底线意识，即使伤害了他人也不认为自己做错了。这样的孩子经常是无法无天，无任何规则的，小时候不管，长大了管不了那么，其实霸凌者和被霸凌者都是受害者。

澳大利亚一项最新研究表明，在校园霸凌事件中，很多孩子具有霸凌者和被霸凌者的双重身份。如果一个孩子在学校中，曾经被其他人霸凌过，有过被伤害的经历，那么这个孩子很可能会转而去伤害和霸凌其他孩子，从而获得一种心理慰藉或者心理补偿。

一个行为不当的孩子，是一个丧失了信心的孩子，是一个归属感和价值感得不到满足的孩子。如果学过正面管教，就会非常熟悉这句话。

一个行为不当的孩子，其实是缺爱的孩子。那是在用不恰当的方式来说“我需要关注，我需要爱。”

相信，一些家长会有所思考，如何对自己的孩子，你们会发现，有足够爱的孩子，是很少“惹事”的，或者被事惹的。

那天我看到关于一篇霸凌的文章，一个爸爸的做法，实在非常好，查字典幼儿网查字典幼儿网分享给大家！

来自休斯顿的父亲叫做 Aubrey Fontenot，当他8岁的儿子在学校遭受霸凌之后，Aubrey决定和欺负自己儿子的"校园恶霸"好好谈一谈，Aubrey想要知道：霸凌者底是一个什么样的人？

霸凌者为什么会选择霸凌其他人？Aubrey找到来了霸凌儿子的孩子Tamarion，并试图与他进行交流。一开始，Tamarion表现出了强烈的抵抗情绪，一句话也不愿意说。

但Aubrey并没有放弃，他不断主动地和Tamariony沟通，渐渐地，Tamarion被Aubrey的真诚所打动，吐露出自己的心声：

原来，Tamarion曾经也有过被霸凌的经历，霸凌者嘲笑他无家可归，没有干净的衣服和鞋子。善良的Aubrey听到Tamarion的遭遇后，非常心疼这位少年，Aubrey决定要带Tamarion--这位曾经霸凌过自己儿子的少年去逛街，为Tamarion买一身新衣服。（后面省略几百字。。。大家应该能猜到结局）

这位爸爸是怎么化解的冲突？爱，就这么简单、包容这并非一般人可以做到。

当你的孩子被打的时候，孩子还不还手？

这个话题一向都是经常被谈论的。

上周我在一个小学上课，就听到一个班主任对一个二年级的女孩说：你再不弄好，我就打死你。

我当时惊呆了，如果我是孩子的妈妈，听到老师跟我的孩子说这话，我肯定找校长去。我当时惊呆了，开始不知道是班主任。

但是，作为家长，你们仔细回想，有在很气愤的时候对自己孩子说过狠话吗，我相信都说过的。

李玫瑾教授查字典幼儿网查字典幼儿网分享了自己孙女在幼儿园被小男孩欺负的案例：

孙女在幼儿园，被同班小男孩抱起后扔下，直接磕到脑袋，肿了起来。李玫瑾教授就鼓励孙女打回去：如果再遇到这样的事情，就两只手拽对方耳朵，一疼，他就把你放下了。这个欺负人的小男孩其实是喜欢小女孩的，只是表达爱的方式不对。

其实，我们成人，何尝不是如此呢？

我今天跟你们查字典幼儿网查字典幼儿网分享的，不管你们有没有孩子，或者孩子多大，其实都是有用的李教授查字典幼儿网查字典幼儿网分享的打回去的原则，我很认同。遇到被欺负肯定不能默不作声，要保护自己，但是呢，我们不要打对方要害。

为什么对方说的话特别能激怒你？比如我们和孩子相处，为什么会经常生气？是不是因为我们经常想赢了孩子，夺回我们作为父母的权力？

那么，作为成人呢？为什么别人会惹怒你？一般情况下，多数人遭到来自他人的言语霸凌时，第一感觉是愤怒，第二感觉是“我一定要怼回去”。无论你后来怼的多厉害，这场游戏中，在你第一时间愤怒的时候，就已经输了。