只知道孩子数学不好,但不知该从哪里补起是算术太差、几何不行、还是理解力有问题?美国西北评估协会和可汗学院两强合作,不但像排命盘一样把孩子课业能力的各面向分析透彻,还能一一对症下药,突破盲点,改变学习的命运!
陪伴每个父母和小孩,成为更好的自己。
让每位父母、教育工作者,都有能力,以生命滋养另一个生命,带领孩子,走向海阔天空的未来。
13岁的Kevin记得,在台湾念五年级时,参加过全班都要考的基本学习能力检测考试。目的在“了解学生学习状况,及早发现待加强学生,及早启动积极性教学介入。”不过,他并不知道自己考得怎么样,也不清楚之后老师是否因此对他特别辅导过。
到了美国念书,他一个学年就考了三次类似、叫做MAP Growth (Measure of Academic Progress)的测验。
不同的是,每一次都收到成绩单,不但分科,每一科还分项,列出分数、跟别人比较的百分位。但问题是,他也不知道老师是否对他特别辅导过。
其实,他的老师们可能都想用测验结果为他对症下药,但是一个老师面对2、30个“状況”都不一样的同学,就算心有余,力也不足。
现在,美国负责 MAP Growth个人化测验的西北评估协会(Northwest Evaluation Association,NWEA)跟可汗学院(KhanAcademy)两强合作,推出针对每个孩子个人化测验结果的改善学习平台,让个人化学习落地。“考试本身无法教孩子任何事情,”西北评估协会的执行长米尼克(Chris Minich)指出:“我们要创造连结。”
MAP Growth 是美国普遍采用,提供从幼儿园到12年级、个人化学力测验的考试。孩子一个学年考三次,分别在刚开学的秋天、冬天,以及第二年的春天,以了解孩子的程度与进步。
考试用计算机进行,计算机会依照学生的答题结果调整下一题的难度,最终判断学生的数学、英文程度,也会把这二科都拆成几个细项,看看孩子各得几分,找出有问题的环节。
例如,数学不好,是代数、计算、几何、还是理解、机率概念不好;英文考不好,是认识的字太少,还是理解力太弱等五个子项目的成绩分布。
这张成绩单有如学习的“命盘”,各种能力一览无遗,点出大人或学生本人原来也不知道的强项与问题。
因为每年都会考三次,所以成绩单上会列出孩子过去到现在的分数与百分位,看得出个人进展,也会呈现对未来的预估。
所以,这是一张个人化的成绩单,老师也可以看出孩子的强项、弱项、在哪些领域没有跟上应有的程度、是否原地踏步,据以给予个人化的辅导和加强。
不过,老师愿意不愿意这么做、或是要怎么做,都是问号。可汗学院跟西北评估协会的合作,就解决了这个难题。
在可汗学院推出的平台上,老师、家长、或学生可以填上各领域的分数,让平台显示各项目所对应的能力与该学习的内容,老师就可以教学生在网络上一一学习、做这些内容与难度的题目,根据错误对症下药,直到都会了,平台还会推荐更深的学习。
例如,数学科分了四个项目。一个学生有可能几何、机率等概念都不错,但是基本运算能力有问题,所以代数思考与运算只拿到300分中的192分。
这个系统就会让他从192-202分该加强的内容、个位数的加减乘除开始重新打底。当他一路进步到220分时,系统会自动对应,带着他练习适合这个分数级距难度的分数运算。
这个方案目前规划,学生一星期大约只要在网络上学习30分钟,就可以逐步追上应有的程度,所以也不会跟现有的学校课程内容冲突,任何学校都可以用。
过完这个暑假,先导计划就要上线,包括加州和内华达州的四个郡、3-8年级共15万名学生,将先从数学科开始,用英文或西班牙文在网络上针对自己的程度进行个人化学习。
在正式上线前,他们已经在不同学校、以及网络上进行过试验。让老师、学生都可以试用、据以回馈。例如,网站设计的用户接口是否方便、题目的难度、内容和学生的程度是否相符等。
如果数学科的推展进行顺利,在下一个学年(2020-2021),英文科的内容也会展开。
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