当七岁的女儿与班里有名的淘气鬼同学成为形影不离的好朋友，江太太不知如何是好，“那个孩子很野，听说好几次在操场上把其他同学推倒。我不希望女儿跟她学坏，但又不能拆散她们稚嫩的友谊”。
可是，不久女儿就出事了。江太太收到校长的电邮，告诉她女儿与同学在学校搞恶作剧，被“请”到校长办公室。原来，课间休息时，女儿在“淘气鬼”同学的怂恿下，从教室窗户往路过的行人头上浇水，一对外出庆祝结婚纪念日的老夫妇成为“受害者”。老先生西装革履被淋湿，好心情遭破坏，虽然原谅两个孩子年幼无知，但还是找上门，希望校方予以重视。江太太说：“女儿险些被学校停课。”
成年人对交友不善可能造成的危害深有警觉，但要引导孩子远离“有毒的”友谊并非易事。一方面，家长希望子女广泛交友，从小培养与不同人打交道的能力；另一方面，家长也难以强迫孩子择善交友，对于年幼的孩童，是非观念并非黑白分明，家长眼中的“坏苹果”，可能被孩子们认为是有趣好玩。
同事李姐近日也曾遇到类似问题，女儿向母亲转述了一个小朋友M的故事，一天下午放学后，刚满10岁的M与小伙伴们向过往车辆扔雪球玩，其中一位司机试图躲闪，却撞到路边的树上，小朋友们一哄而散。“太好玩了”，M很自豪地说。
虽然李姐的女儿并没有参与，但妈妈仍感到不安，万一女儿迫于同侪压力加入掷雪球游戏，酿造车祸岂不成为“罪犯”？她很想告诉女儿断绝与M来往，但又害怕适得其反，“如果家长有禁令，小孩子偷跑出去玩或许感觉更刺激！”
那么，家有青少年的家长，在孩子如何交友、交什么样的朋友的问题上，到底坚持什么样的原则呢？近日，美国《世界新闻报》采访了一些美国家长，他们面对孩子的交友观各抒己见，现整理部分内容，可供中国家长借鉴。
什么样的朋友不该交？
原则上说，家长应放手让孩子根据共同的兴趣爱好、道德价值观结交朋友，但万一他们交有不善，也要适时干预。谁是坏孩子呢？当然，衣着品味、餐饮习惯、文化传统不同，不能当成择友的标准，但如果孩子身边有“麻烦制造者”，家长们可要小心。
美国天普大学心理学教授、《家有青少年》一书作者Laurence Steinberg指出，青少年儿童在一起时易冒更大的风险，有“麻烦制造者”牵头，他们可能做出令父母意想不到的“坏事”。他和研究人员对青少年大脑活动进行研究，让青少年分别单独和与其他青少年一起玩开车电动游戏。“若有同伴在场，青少年更可能采取危险行动，譬如闯红灯和撞车。”扫描结果证明，他们大脑的“奖励中心”更活跃。
家长也应留意那些喜欢哗众取宠的青少年儿童。美国戴维斯加大社会学家Robert Faris指出，“越希望得到同学认可的青少年儿童，越喜欢出风头，越容易出现攻击性行为。”他对3700名八年级至十年级的青少年儿童进行的研究显示，不少青少年将攻击性行为作为保持受欢迎的武器。“攻击性行为”包括身体和口头上对他人的霸凌行为。虽然仅有三分之一受欢迎的孩子具有攻击性行为，但大多数想成为受欢迎的孩子具有霸凌行为，这种渴望越强烈，越对别人凶神恶煞。
如何与恶友断交？
如果发现孩子交友不善，家长怎么办？北美麻省精神科医师、著有多本养儿育女指南书籍的Edward Hallowell认为，12岁以下的孩子，父母可强行干预。“如果孩子的朋友到家里玩，父母认为朋友行为不当，可当面指出，事后再与孩子讨论，建议他远离这样的朋友。”他说，父母们经常犯的错误是，怕孩子失去朋友而容忍不当行为，而孩子会认为这样的行为和朋友受父母认可。《养育幸福子女》一书作者Christine Carter也认为，12岁以下的孩子仍不能完全独立做出交友是否正确的判断，父母应帮助他们把关。
Hallowell说，要孩子断绝与“坏孩子”交往，父母可直接了当指出所无法接受的行为方式。譬如，“他非常没礼貌，用脚踢咖啡桌，我告诉他不要踢，他也不听，我很不喜欢这一点。你喜欢他什么地方？”这样开诚布公交谈，孩子会意识到朋友确实有问题，慢慢疏远他。
Carter指出，通过与孩子交谈，父母不仅可增进对孩子交友情况的了解，还可从侧面了解孩子的动向。如果孩子告诉家长，他与这个痴迷于电动游戏的朋友交往，因为这个朋友是学校里唯一一个与他交往的男孩，父母可及时觉察孩子本身的问题，“与孩子交谈时，要多听听孩子的说法”。
Steinberg提醒避免给孩子贴标签，“避免说别人是坏孩子，而要指出错误的行为”，孩子其实很在乎家长的看法，“家长可以指出，某某孩子来玩，你们总在一起玩暴力电动游戏，我希望你跟他少在一起”。
但有些友谊不能说断就断，特别是两个孩子经常固定约玩，这种情况下家长只能找托辞避开见面机会。Hallowell说，譬如周末带孩子走亲访友，或在他们惯常的约玩时间安排去看牙医，等等，孩子间的友谊会逐渐退色。
而Steinberg也指出，童年的友谊非常不稳定，有时家长袖手旁观，让友谊自生自灭，也不失为一种明智的策略。
Carter指出，干涉12岁以上青少年的交友比较棘手，孩子进入青春叛逆期，希望摆脱父母的控制。要引导他们慎重交友，家长需要多动脑。方法之一是用提问的方法，让他们客观分析对方，譬如：“我感觉谁谁有些刻薄，你觉得呢？”孩子可能会反驳父母，但过一段时间也许在继续交往中，会观察对方是否有这些问题。另外，父母们要以身作则，择友时遵循同样的标准。Carter的一位客户告诉她，孩子最近交往的几个朋友都有酗酒问题，结果Carter发现父母交往的朋友，也经常聚在一起喝酒。
若事关孩子的安全、声誉和自尊，父母也需限制或杜绝其交往。Hallowell说：“如果怕孩子被带坏，可以告诉他交友不善的可能后果”。
该不该通知家长？
有时仅仅指出孩子的问题还不够，如果发现孩子问题严重，不妨换位思考，如果是自己的孩子，是不是希望别的父母提醒。洛杉矶教育学家、《育儿方案大全》一书作者Michele Borba说，如果发现孩子的朋友滥用药物、霸凌、谈论自杀、自残行为、饮食协调等危害身心健康的问题，应告诉对方的家长。“对方家长可能不领情，你可能失去他们的友情，孩子也失去朋友，但道义上仍应该及早提醒他们”。
Borba建议要用准备具体的例子和确凿的证据，譬如，不要说“我不是专家，但我认为你的女儿有饮食失调问题”，而改为“你女儿今天下午在我家吃完水果，去卫生间呕吐，我想你应该知道”。接下来如何处理交给对方的父母。
Valerie Frankel很后悔没有打电话告诉Lucy的朋友M的家长，但她提醒Lucy不要盲目随从M的为人处世，并在周末安排出行，摆脱M找上门。而当Lucy和M拉开一段距离后，她也认识到M的问题。Lucy告诉妈妈：“M喜欢找人打架，然后抱怨说自己是受害者”，让妈妈放下心来。
父母学堂，您身边的实战专家，父母好好学习，孩子天天向上！没有问题孩子，只有问题教育！想要得到知心爱人，是我们一生的向往，没有不知心的爱人，只有不会相处的关系！
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