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现在的家长都出格关注孩子的进修成就，每次测验考试后，家长们比孩子都愈加关怀他们的测验考试成就，假如孩子们考得好，那末家长们就嬉皮笑脸，就各类表彰，各类嘉奖，如果孩子们考得欠好，那末家长们就愁眉锁眼，不表彰他们而且还会拿别人家的孩子来跟他们比拟，弄得本人的孩子出格没有自信。这些对待孩子成就的方法都是毛病的。
家长对待孩子成就的立场，决定了孩子的生长潜力！那末家长该当怎样对待孩子都成就呢？
1
高分不“捧”，总结经验
假如孩子考了高分，我们固然喜上眉梢，但不该看成重奖等过火的暗示，将孩子“捧”得高屋建瓴，因为这样做，有形中会滋养孩子自豪的心情。
实在，我们能够带孩子到书店去买几本书、满意孩子一次公道的恳求，以至给几个吻，就能够看成嘉奖了。我们更该当协助孩子剖析卷面的得失状况，总结经验，取长补短，乘胜前进，为下一次的测验考试“更上一层楼”打下踏实的根底。
如针对孩子粗心粗心的缺陷，能够举出“关羽粗心失荆州”的史书经验或生存实践中因为粗心粗心带来的经济丧失的例子，让孩子大白“失之毫厘，差之千里”的原理。
假如孩子班内合作氛围很浓，我们应教诲孩子以平常心待之，每次测验考试应应战本人，超越自我，永不保持，考出最好程度就能够了；或通知孩子“学如不进则退，不进则退；一篙松劲退千寻”的原理，以激起孩子的斗志。
02
低分不“棒”，找出差异
这里的“棒”，就是怒斥、讽刺以至叱骂。孩子考了高分我们不“捧”，假如发扬欠安，考了低分，我们应不“棒”。
实践证明，打是不克不及处理问题的，孩子测验考试成就欠安时更需求家长暴风骤雨般的抚慰与鼓舞！正所谓“胜负乃是兵家常事”，在进修上更是如此，“常胜将军”是极少的，偶然失误是一般的。
假如孩子考了低分，我们要先在语言上赐与抚慰与鼓舞，教诲孩子只需极力发扬了，就应“胜固言喜败亦欣”，然后应查询拜访状况，是否是思想上不注重、仍是进修方法不对头、抑或是测验考试时间未能公道分派等等。
同时，针对书卷状况，找出缺乏与差异，赐与恰到好处的评价与鼓舞，指出今后的勤奋目的。
03
明智评价，指导协助
我们天天都在面临本人的孩子，因为一种定势或是习性，我们会以为孩子的言行举止、思维方法都有一定的原理，以是我们同意用欣赏的眼光来对待孩子。
可是，牢记“欣赏”并不是“包庇”，我们应学会明智的评价本人的孩子。
04
定下目的，鼓舞为主
每次测验考试后，家长应与孩子一同，经过剖析试卷，分离孩子以后的进修形态，配合剖析孩子的实践才能，从而定下一个切实可行的奋斗目的。
在心理学上，有个词语叫“最近发展区”，就是说我们在帮孩子订定下一步的目的时，能够定得比孩子的实践才能超出跨越一点，指导孩子“跳一跳，摘果子”。
但我们该当大白这个目的不是“军令状”，不是死号令，平常应多在肉体上鼓舞孩子，在进修上、生存上多关怀、干预干与孩子的状况，让孩子学得高兴、考得轻松。
反之，若不问青红皂白就来一顿“棍棒交加”，只能打掉孩子的上进心、积极性。正所谓“没有查询拜访就没有发言权”，家长应戒之。
家长历来都是孩子的后备力量，是孩子们的肉体和物资支柱，以是孩子们进修成就降落了，那末家长们就要协助孩子加强进修成就，多跟孩子交换交换，多帮孩子寻觅一些高效的进修方法，为他们买一些好的进修辅导资料等等。
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