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现在的家长都出格关注孩子的进修成就,每次测验考试后,家长们比孩子都愈加关怀他们的测验考试成就,假如孩子们考得好,那末家长们就嬉皮笑脸,就各类表彰,各类嘉奖,如果孩子们考得欠好,那末家长们就愁眉锁眼,不表彰他们而且还会拿别人家的孩子来跟他们比拟,弄得本人的孩子出格没有自信。这些对待孩子成就的方法都是毛病的。
家长对待孩子成就的立场,决定了孩子的生长潜力!那末家长该当怎样对待孩子都成就呢?
1
高分不“捧”,总结经验
假如孩子考了高分,我们固然喜上眉梢,但不该看成重奖等过火的暗示,将孩子“捧”得高屋建瓴,因为这样做,有形中会滋养孩子自豪的心情。
实在,我们能够带孩子到书店去买几本书、满意孩子一次公道的恳求,以至给几个吻,就能够看成嘉奖了。我们更该当协助孩子剖析卷面的得失状况,总结经验,取长补短,乘胜前进,为下一次的测验考试“更上一层楼”打下踏实的根底。
如针对孩子粗心粗心的缺陷,能够举出“关羽粗心失荆州”的史书经验或生存实践中因为粗心粗心带来的经济丧失的例子,让孩子大白“失之毫厘,差之千里”的原理。
假如孩子班内合作氛围很浓,我们应教诲孩子以平常心待之,每次测验考试应应战本人,超越自我,永不保持,考出最好程度就能够了;或通知孩子“学如不进则退,不进则退;一篙松劲退千寻”的原理,以激起孩子的斗志。
02
低分不“棒”,找出差异
这里的“棒”,就是怒斥、讽刺以至叱骂。孩子考了高分我们不“捧”,假如发扬欠安,考了低分,我们应不“棒”。
实践证明,打是不克不及处理问题的,孩子测验考试成就欠安时更需求家长暴风骤雨般的抚慰与鼓舞!正所谓“胜负乃是兵家常事”,在进修上更是如此,“常胜将军”是极少的,偶然失误是一般的。
假如孩子考了低分,我们要先在语言上赐与抚慰与鼓舞,教诲孩子只需极力发扬了,就应“胜固言喜败亦欣”,然后应查询拜访状况,是否是思想上不注重、仍是进修方法不对头、抑或是测验考试时间未能公道分派等等。
同时,针对书卷状况,找出缺乏与差异,赐与恰到好处的评价与鼓舞,指出今后的勤奋目的。
03
明智评价,指导协助
我们天天都在面临本人的孩子,因为一种定势或是习性,我们会以为孩子的言行举止、思维方法都有一定的原理,以是我们同意用欣赏的眼光来对待孩子。
可是,牢记“欣赏”并不是“包庇”,我们应学会明智的评价本人的孩子。
04
定下目的,鼓舞为主
每次测验考试后,家长应与孩子一同,经过剖析试卷,分离孩子以后的进修形态,配合剖析孩子的实践才能,从而定下一个切实可行的奋斗目的。
在心理学上,有个词语叫“最近发展区”,就是说我们在帮孩子订定下一步的目的时,能够定得比孩子的实践才能超出跨越一点,指导孩子“跳一跳,摘果子”。
但我们该当大白这个目的不是“军令状”,不是死号令,平常应多在肉体上鼓舞孩子,在进修上、生存上多关怀、干预干与孩子的状况,让孩子学得高兴、考得轻松。
反之,若不问青红皂白就来一顿“棍棒交加”,只能打掉孩子的上进心、积极性。正所谓“没有查询拜访就没有发言权”,家长应戒之。
家长历来都是孩子的后备力量,是孩子们的肉体和物资支柱,以是孩子们进修成就降落了,那末家长们就要协助孩子加强进修成就,多跟孩子交换交换,多帮孩子寻觅一些高效的进修方法,为他们买一些好的进修辅导资料等等。
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