很多父母都会遇到这样一个问题：孩子的听说能力正常吗？为此，美国的听力和说话机能国际协会设计出了这样一组问题，大家可对照它来检验孩子的听说能力是否正常。
听力和判断力1.出生
A.听力初检是否正常？
B.能否被噪音吓到？
C.是否需要大声唤醒？
2.三个月大
A.是否试图将脸转向说话者？
B.对他说话时，他能否微笑？
C.有时他是否停止玩耍，仿佛在听声音？
D.他能否听出母亲的声音？
3.六个月大
A.对说“不”和他的名字是否有反应？
B.能否注意听周围的新声音？
C.能否把头转到声源一边？
4.九个月大到一岁
A.当你叫他时，他是否马上有反应？
B.当他听到一种新声音时是否马上寻找？
C.他能否听人们谈话？
D.对你的指令如“过来”是否有斥应？
5.—岁半到二岁
能否完成你的两个要求，如“给我球”“把球放在桌上”？
6. 二岁半到四岁
A.能否领会不同的指令，如“走”“停”？
B.当听到一些名称时，能否指出对应的物品？
C.是否注意一些声音，如狗叫和电话铃声？
D.能否明白简单的会话？
E.当你从另个房间叫他时，他能否听到？
F.在其他家庭成员高声谈话的情况下，他能否同时听到电视里的声音？
7.五岁
A.能否清楚家中各种声音的来源？
B.能否一叫他，他就听到并回答？
C.能否听到轻轻的说话声？
D.是否认识他的任何人都认为他的听力没问题？
说话1.出生
是否常发出声音？
2.三个月大
A.能否发出模糊不清的声音？
B.需要不同，是否有不同的哭声？
C.是否大量重复发出相同的声音？
3.六个月大
A.是否模仿父母发肯，说一些模糊不清的话？
B.能否叫出各种声音？
4.九个月大到一岁
A.是否喜欢模仿各种声音？
B.是否说-些令人难懂的话？
C.能否用声音引起别人的注意？
5.一岁半到二岁
A.能否说10~15个单词？
B.是否有时有重复要求？
C.能否用1~2个单词回答问题？
D.能否把2个单词放在一起说？
6.二岁半到四岁
A.能否掌握200~300个单词？
B.能否用2~3个单词回答问题？
C.能否提出许多关于“为什么”的问题？
D.是否不再说一些令人难懂的话或重复你的话？
F.能否进行没有重复音节或单词的简单对话？
7.五岁
A.能否正确地发音？
B.能否基本掌握同一语系的简单句式
如果以上所有选项你的回答都是“是”或“能”，那么，你的孩子在听力、发音和说话方面发育正常；如果有1~3个选项你的回答是“不”，那么，你的孩子可能发育迟缓；如果有3个以上选项你的回答是“不”，你就需要带孩子去看医生了。
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