【设计意图】在一次美术活动时,有一个小朋友发现,一张红色的纸掉进水里,水就变成红色的了,小朋友们对这个现象很感兴趣,于是我抓住这个教育契机,注意创造操作环境,提供丰富的材料,让幼儿自己去探索,发现物品在水中是否褪色,从而萌发幼儿对科学活动的兴趣.【活动目标】1、能比较主动的参与观察和操作活动,发现...点击查看详情
【设计意图】幼儿园的一切活动都是为了增加幼儿的生活经验,提高幼儿的认知为基本前提的。《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望,要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感觉科学探究的过程和方法,体验发现兴趣。”所以说,教师应成为幼儿学习活动的支...点击查看详情
活动目标:1.通过找一找,看一看,说一说,了解生活中的“球”。2.体验发现的快乐。 活动准备:1.课件《球宝宝找朋友》。2.活动前请家长和幼儿一起找一找生活中球形的物体。3.把一些球形的物体分别放在活动室里。 活动过程:一、出示皮球,引出课题。1.球宝宝很孤单,它想找和它长得像的朋友一起玩。球宝...点击查看详情
活动目标:1.让幼儿感知小草的特征,培养幼儿探索自然的兴趣。2.使幼儿学会爱护小草。活动准备:在散步和户外活动时,有意识地引导幼儿观察小草。选一块安全的自然状态的草地。活动过程:1.引导幼儿观察小草的特征。"这是什么地方?你看到了什么?请你拔一根小草看看是什么样的?在草地上爬、滚,趴下闻闻,感觉是...点击查看详情
活动目标:1、模仿不同的小动物,认识不同的家。2、感受模仿活动的乐趣。重点与难点:区分小动物的家。环境创设幼儿经验:各种小动物图片,背景图。活动流程:一、请小动物来做客★(价值分析:学学小动物的动作,对小动物有亲近感)1、出示小动物,学学它们的动作,互相问好2、幼儿和老师一起做做模仿动作。★小结:...点击查看详情
教学目标:1.学习用各种感官感知桔子的主要特征和桔子酸酸甜甜的味道。2.学习用语言讲述自己的发现。3.让幼儿体验与他人分享的快乐。二、教学准备:幼儿每人一个桔子。三、教学重点与难点:幼儿学会剥桔子的技巧,并可以自己把桔子剥开。四、教学方法与手段:观察法、操作法、提问法。五、教学过程一、情景导入。听音...点击查看详情
活动目标:1、在玩“照镜子”游戏的过程中,关注自己的五官特征。2、体验照镜子的快乐,并能准确运用语言大胆表达自己的感受。3、通过操作贴五官,巩固五官脸部位置的认识。活动重难点:能在游戏的过程中探究五官的特征,体验照镜子的快乐。活动准备:平面镜、自制镜子的形状人手一份,手绘五官许多个,双面胶。活动过程...点击查看详情
【活动目标】1、初步知道耳朵和鼻子的用处,了解一些简单的保护方法。2、能用耳朵听辨不同声音,学习用鼻子闻气味的方法。3、对听声音、闻气味活动产生兴趣。【活动准备】1、玩具电话一只(有电话声响的)或手机中的各种铃声。2、密封罐,装有沙子、铃铛、积木等。3、密封但有气孔的果奶瓶人手一只,分别装醋、臭豆腐...点击查看详情
【活动目标】1.能够主动提出问题,大胆实践,积极探索。2.了解在不同物体遮挡下,声音的大小是会变化的。【重难点分析】重点:声音是有大小变化的。难点:了解噪音对我们生活的影响。【活动准备】鞭炮声、优美的音乐、纸、毛巾、坐垫、布、塑料袋、书包、纸箱、被子。【活动过程】(一)导入播放鞭炮声,让幼儿感受节日...点击查看详情
【活动目标】1、让幼儿在听听玩玩的过程中,辨别不同物体发出的不同声音。2、引导幼儿根据指示牌要求行动,并能随音乐较有节奏的表演。3、让幼儿体验声音给人带来的快乐。【活动准备】1、罐子32个、红豆若干、核桃若干、米若干。2、指示牌红豆、米、核桃。3、音乐。【活动过程】一、谈话导入1、教师出示空罐子,摇...点击查看详情