教学目标：１、熟练９以内的拨珠指法；
２、学习９以内的直加、直减珠算。
教学重点：使用正确的拨珠指法进行计算。
教学难点：熟练９以内的拨珠指法、拨珠计算及理解５的组合分解。
教学用具：９以内的题卡。
教学过程：
一、复习。
１、复习６—９拨珠及《６—９拨珠儿歌》
２、复习５以内的直加直减。
听数拨珠：
３２４３４
５５５５－３
－２－２－３－３５
６５６５６
看数拨珠：
５４１４２
２５１－４２
－５－４１３－４
２５３３０
二、新授：
１、故事《小猫钓鱼》
钓到鱼是加法，送给小动物是减法。
边讲边拨珠（在定位点上拨珠）进行演示。
强调：双分双合。
２、找小朋友演示：
６１８９７
２７－６－７２
１１－１－１－９
８９１１０
３、听数拨珠报数：《算算虎课上练》１。
三、练习：《算算虎课上练》１。
四、游戏：《题卡速递》。
作业：１、《算算虎天天练》（每天两框）
２、家长出题，幼儿拨珠，练习９以内的直加直减。
３、完成《珠算乐园》。
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