教学意图：
歌表演也是幼儿园音乐教育中的一个重要部分，能有效的提高幼儿对音乐的感受力、理解力，开阔幼儿视野，提高幼儿的音乐素质，幼儿通过歌表演，体会到对生活的感受与理解，抒发情怀，愉悦身心。于是开展了此次活动《捡豆豆》。这是一首带有京味的儿童歌曲，可以在中国传统节日的时候或了解中国民俗民风的时候演唱，或在元宵节或玩脸谱的时候，可以起到推波助澜的作用。这首歌只有在京胡的配奏下，才会有京曲的韵味。为了让孩子更感性地体会歌曲的韵味，可以配合一些京剧的表演身段，来表现这首歌曲，帮助孩子理解和更喜欢这样的音乐。
教学目标：
1、学唱歌曲，接触京剧旋律，对京剧感兴趣。
2、初步了解歌曲旋律特点，感受歌曲中特有的京剧韵味，并学唱歌曲。
3、激发表现欲，体验音乐带来的快乐。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学准备:
1、京剧录影VCD。
2、小竹篮若干。
教学过程：
一、欣赏老师表演“捡豆豆”(动作提示附后)
议论：你听了这首歌，有什么感觉?
——提示孩子感受京剧。为了让孩子比较鲜明地感受京剧，老师在表演的时候，应该穿上相应的服装。
幼儿：这像唱戏一样的……就像穿上那种红红绿绿的衣服……脸上还弄得花花绿绿的，大花脸的样子……
二、欣赏京剧片段
议论：京戏和我们平时的唱歌、跳舞有什么不同?
幼儿：京戏的脸要画过的……京戏边唱边做动作……京戏衣服都是古代的(也有穿现在的衣服，只是很少)……京戏唱起来和歌不一样的，音要拖得很长的……京戏不是用钢琴伴奏的，而是用这种琴伴奏的(这叫京胡)……京戏里的人还会武功的……
三、学唱歌曲
1、提着小竹篮，跟着老师边唱边舞。
——如果孩子对京歌的歌词旋律，不太清晰，可以听钢琴伴奏的歌曲。但是表现时，还得用京胡来伴奏。
钢琴伴奏时，孩子如同唱一般歌曲一样，但是，京胡伴奏，孩子们自然而然地把嗓子提起，这时，京歌的味道就很浓了，孩子们也为自己的变化而兴奋，于是兴致大增。
2、孩子表演，老师配上京剧的锣鼓节奏。
——这个活动，可以让孩子在角落学习中继续把玩，直到可以为i大家演奏或伴奏。
活动中，许多孩子对京胡非常感兴趣，所以，也可以在老师的指导下，玩一玩京胡。
附儿歌：《捡豆豆》
教学反思：
歌曲《拾豆豆》是一首富有京剧韵味的歌曲，它的节奏鲜明、富有韵律感，描写了孩子捡豆豆的趣味画面。很适合大班幼儿学习。在整节活动中，幼儿能大胆地表现自己的情感和体验，自由的表达自己对音乐的喜爱。由于幼儿知识经验的缺乏，对歌曲中特有的京剧韵味并没有感觉出不同，还有，由于幼儿热衷于表演，对歌曲的演唱显得不太认真和投入。
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