活动设计背景
生活中,孩子们有模仿大人看报纸的这一行为。
活动目标
1、探索用各种方法将长方形剪成长条,发现长度发生的变化。
2、了解过期报纸的用处,体会废物利用的意义。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
用各种方法将长方形剪成长条
活动准备
报纸、双面胶、纸篓、剪刀、黑板架
活动过程
(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)
一、我们爱看报纸
1、这是报纸。谁喜欢看报纸?
2、 我们知道哪些报纸的名字?
3、 为什么人们喜欢看报纸?在报纸上可以看到什么?
二、过期的报纸真好玩
1、交流:这些报纸看完之后,有什么用?
2、 用报纸可以玩吗?怎么玩?
3、 操作:报纸有许多种玩法,试一试卷一个望远镜,单筒双筒都行。
三、剪报纸
(一)第一次操作尝试
现在我们换一种玩法,就是剪报纸,比一比,看谁剪得最长?
(1) 仔细看看,这张报纸从哪里剪得一根纸条会比较长呢?试一试。
(2) 把自己剪得纸条挂在黑板的双面胶上:比一比谁剪得比较长?
(二)商讨
(1) 报纸的长边和宽边哪一边剪得长?
(2) 还能从哪里可以剪出比这两条边更长的纸条?
(3) 把长边和宽边连在一起剪,而且不断掉,会不会更长呢?
(三)第二次操作尝试
1、教师将长的纸条一一展示出来,并鼓励幼儿反复尝试,越剪越长。
2、 交流各自用的好方法
3、 发现小小的报纸居然可以剪出那么长的纸条,而且剪出长纸条的方法有许多。
四、团报纸
1、演示团纸团:现在有好多纸屑,看我来整理一下,我是怎样整理的?
2、 大家来团个纸球试一试。
3、 用纸球投篮,大的投进大箩筐,小的投进小箩筐。
五、延伸
利用报纸还能做什么游戏?
教学反思
在这次活动中,幼儿参与活动的积极性很高,在第一次操作时,幼儿只能剪长的或短的那一边。经过老师的引导后,把长边和宽边连在一起剪,剪得更长,第二次操作时,从里往外一圈一圈地剪,剪得比刚才更长了。在活动中,充分体现了教师是活动的引导者。
让我重新上这一节课,我会课前丰富孩子的知识面,去了解一些报纸的名字,让孩子自己课前先去探索出怎样剪,剪得最长?从而培养孩子从小喜欢科学,喜欢动手操作,爱探索的好习惯。
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