一、活动名称：
Supermarket
二、活动对象：大班
三、活动设计意图：
在英语的学习中，小超市里活动的扮演也是孩子经常喜欢参与的。孩子通过熟悉场所的角色扮演，在游戏中学习能更好地激发孩子学习的动力，提高对学习英语的兴趣。
四、活动目标：
1、复习购物架上所陈列实物的单词DailyGoods：mirror、comb、cup、soapFruit：apple、orange、banana、watermelon、pearDrink：milk、water、cola、juiceVegetable：tomato、potato、carrot、onion以及句型thisis.2、学习句型whatdoyouwanttobuy?Iwanttobuy.3、给予幼儿信心，提高幼儿积极主动的开口说英语的能力，为以后学习英语打下基础。
五、活动准备：
购物架、购物篮、各类实物、小奖励
六、重难点:
让幼儿明白句型whatdoyouwanttobuy?Iwanttobut.的意思和准确的发音，以及让幼儿主动开口参与情景对话。
七、活动过程：
（一）Warmingup：
T:hello,Babies!Now!Letscalltheroll.
Song：《whereareyou》
T:xx，xx，whereareyou?
C:HereIam,hereIam,howareyou?
T:Imfine.thankyou.xx，xx，whereareyou?
C:HereIam,hereIam,howareyou?
T:Imsogood.Areyouhappytoday?
（二）Presentation课堂呈现1、T:ok,Today,wecametoasupermarket,Therearemanythingswehavelearned.Thisis.
老师可以任意的选择购物架上的食物进行单词复习和纠音，或者可以故意说错单词对幼儿进行抽查。
2、shopassistant引出句型whatdoyouwanttobuy?S：CanIhelpyou?
T:yes.
S:whatdoyouwanttobuy?
T:Iwanttobuyacola.
3、kids,whatdidshesaid?Shesaid,whatdoyouwanttobuy?Right?
Readafterme,please!Whatdoyouwanttobuy?(反复教3次)老师提起篮子把买到的东西放到购物篮中。
Now,Iwanttobuyabanana.（幼儿跟读）Iwanttobuyacomb.（幼儿跟读）Iwanttobuyacup.（幼儿跟读）4.Ineedashopper,whowantstotry?Sayletmetry!
T:whatdoyouwanttobuy?
C:Iwanttobuy.(如果幼儿不会说，老师要引导幼儿开口并给予鼓励)T:Ineedashopper，andanotherkidsaskherWhatdoyouwanttobuy?Whowantstobeashopper?
C:Whatdoyouwanttobuy?
C:Iwanttobuy.(其他幼儿跟读)5.SituationalDialogues：
Kids，canyoubuythingsbyyourself?Comeon,dontbeshy.
Sayletmetry.
请小朋友独自买东西并与shopassistant对话。
S:welcomeonourmarket.CanIhelpyou?
C:yes.
S:whatdoyouwanttobuy？
C:Iwanttobuy.
S:hereyouare.
C:thanks.
T:anybodywantstotry?
C:T:youwillbeashopper.Andyouwillbeashopassistant.Ok.Areyouready?
老师引导幼儿对话。
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