Supermarket
一、活动名称：
Supermarket
二、活动对象：
大班
三、活动设计意图：
在英语的学习中，小超市里活动的扮演也是孩子经常喜欢参与的。孩子通过熟悉场所的角色扮演，在游戏中学习能更好地激发孩子学习的动力，提高对学习英语的兴趣。
四、活动目标：
1、复习购物架上所陈列实物的单词DailyGoods：mirror、comb、cup、soapFruit：apple、orange、banana、watermelon、pearDrink：milk、water、cola、juiceVegetable：tomato、potato、carrot、onion以及句型thisis.
2、学习句型whatdoyouwanttobuy？Iwanttobuy.
3、给予幼儿信心，提高幼儿积极主动的开口说英语的能力，为以后学习英语打下基础。
五、活动准备：
购物架、购物篮、各类实物、小奖励
六、重难点：
让幼儿明白句型whatdoyouwanttobuy？Iwanttobut.的意思和准确的发音，以及让幼儿主动开口参与情景对话。
七、活动过程：
（一）Warmingup：
T：hello，Babies！Now！Letscalltheroll.
Song：《whereareyou》
T：xx，xx，whereareyou？
C：HereIam，hereIam，howareyou？
T：Imfine.thankyou.xx，xx，whereareyou？
C：HereIam，hereIam，howareyou？
T：Imsogood.Areyouhappytoday？
（二）Presentation课堂呈现
1、T：ok，Today，wecametoasupermarket，Therearemanythingswehavelearned.Thisis.
老师可以任意的选择购物架上的食物进行单词复习和纠音，或者可以故意说错单词对幼儿进行抽查。
2、shopassistant引出句型whatdoyouwanttobuy？S：CanIhelpyou？
T：yes.
S：whatdoyouwanttobuy？
T：Iwanttobuyacola.
3、kids，whatdidshesaid？Shesaid，whatdoyouwanttobuy？Right？
Readafterme，please！Whatdoyouwanttobuy？
(反复教3次)老师提起篮子把买到的东西放到购物篮中。
Now，Iwanttobuyabanana.
（幼儿跟读）Iwanttobuyacomb.
（幼儿跟读）Iwanttobuyacup.
（幼儿跟读）
4、Ineedashopper，whowantstotry？Sayletmetry！
T：whatdoyouwanttobuy？
C：Iwanttobuy.
(如果幼儿不会说，老师要引导幼儿开口并给予鼓励）
T：Ineedashopper，andanotherkidsaskherWhatdoyouwanttobuy？Whowantstobeashopper？
C：Whatdoyouwanttobuy？
C：Iwanttobuy.(其他幼儿跟读)5.SituationalDialogues：
Kids，canyoubuythingsbyyourself？Comeon，dontbeshy.
Sayletmetry.
请小朋友独自买东西并与shopassistant对话。
S：welcomeonourmarket.CanIhelpyou？
C：yes.
S：whatdoyouwanttobuy？
C：Iwanttobuy.
S：hereyouare.
C：thanks.
T：anybodywantstotry？
C：T：youwillbeashopper.Andyouwillbeashopassistant.Ok.Areyouready？
老师引导幼儿对话。
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