目标：
1.学说短句我看到了X色的XX。
2.感知周围事物的色彩变化，并能大胆地运用语言表述。
工具及材料：
绿色的儿童太阳镜人手一份，各色儿童太阳镜若干；活动时坐的垫子、音乐等。
过程设计：
1.诗歌引题
A.教师的诗歌学说短句王老师看到了什么。
B.什么都成绿色的了？
2.观察事物，大胆表述
A.自由体验
教师引导戴上绿色的眼镜，你看到了绿色的什么？
我们把自己的看到的告诉客人老师好吗？
B.交流体验
幼儿围坐在一起，每位幼儿都说说自己看到的绿色事物。（教师及时的纠正和表扬。）
我们把绿色的眼镜摘掉，还是绿色的吗？（绿色不见了，绿色逃走了。）
3.经验迁移
发现更多的彩色眼镜，以在大口袋里摸为手段，让活动更游戏化。
戴戴各色太阳镜看看周围的事物。
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