活动目标
1.模仿几种有趣的运动，积极参与活动，体验运动的快乐。
2.知道运动能使人健康。
活动准备
1.录音机，《我爱洗澡》、《走路》音乐磁带。
2.儿歌《动起来》。
活动过程
一、导入活动
播放《我爱洗澡》，教师带领幼儿随音乐做动作进入活动室。
二、动起来，引导幼儿模仿动物走、跑、跳等运动姿势
小朋友，你们还记得我们学过的儿歌《动起来》吗?我们一起来说一说吧?
引导幼儿回忆，边说儿歌边做模仿动作。
刚才儿歌里面都有哪些动物?它是怎样走(或飞、跳)的?(鼓励、肯定幼儿有创意的动作)
三、拓展儿歌内容，通过模仿不同动物的运动方式，充分锻炼身体的不同部位
走一走：引导幼儿创造性模仿更多动物走路的姿势。
儿歌里说长颈鹿是怎样走的?(让幼儿模仿，教师可引导幼儿将手臂举起做长脖子)哎，大象是怎样走的?(用语言引导幼儿模仿大象钩鼻子、喝水、喷水等情节)你还会学哪些小动物走?它们是怎样走的?(引导幼儿充分的表达，鼓励幼儿敢于表演，并能做出和别人不一样的动作)
教师要适时的将幼儿模仿的小动物，以儿歌的形式说出来，并引导幼儿一起学做。(根据幼儿模仿的动物特点，配上恰当的音乐，以提高幼儿运动的乐趣。)
跳一跳：引导幼儿模仿动物不同的跳跃姿势。
刚才儿歌里说小白兔是怎样跳的?
还有哪些动物会跳?它们是怎样跳的?(引导幼儿创造性模仿，根据幼儿不同的跳跃能力，引领幼儿向高处和远处的跳跃练习)
飞一飞：引导幼儿模仿鸟类、昆虫等不同动物的飞翔姿势。
儿歌还说谁会飞?
你知道还有谁会飞?它是怎样飞的?(引导幼儿模仿小蜜蜂等不同动物的飞翔动作，并为幼儿的表演游戏配上合适的音乐。)
小动物们除了走、飞、跳、还有其他本领呢!你还知道它们有什么本领?
爬一爬：引领幼儿进行全身锻炼。(引导幼儿学动物)
教师小结：动物们的本领可真大呀!不但会走、跑、跳，还会飞、会爬。小朋友也很棒，我们学得也很像。
四、对幼儿进行健康教育，结束活动
哎呀，老师都出汗了，小朋友们你们出汗了吗?我们为什么会出汗呢?
对了，因为我们刚才又走又跳又爬，做了那么多运动!你们玩的高兴吗?
小朋友，常做运动不仅我们玩得很快乐，还会让我们的身体更健康，不生病，所以小朋友们要经常运动啊!
听，这是谁走来了?
播放《走路》音乐，教师带领幼儿表演，结束活动。
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