活动目标
1.引导幼儿欣赏风筝感受风筝的艺术美。
2.幼儿能说出风筝的主要构造及其作用。
3.幼儿能运用自己的想象用拓印的方法设计风筝不同的图案,并尝试自己动手制作风筝。
活动准备
课件(幼儿放风筝)、自制风筝多个、分组操作材料(颜料、骨架、胶带、纸盘)等。
活动过程
一、谈话引出课题,观看课件,激发幼儿对风筝的的兴趣
小朋友们,今天老师给大家带来了一段视频,让我们来看一看春天里他们在户外做什么?你见过或放过什么样的风筝?
请幼儿说说自己放风筝的经历。
教师介绍风筝的发展历史和制作过程,让幼儿了解风筝是我国特有的一种民间工艺,知道我们潍坊市,因为独特的风筝文化而被誉为“国际风筝之都”。
二、欣赏、观察风筝,了解其主要构造及作用
(一)幼儿在老师的指导下欣赏风筝,感受风筝的艺术美,幼儿能用自己的语言说出风筝的外部特征。
(二)幼儿观察风筝,能说出风筝的主要结构和作用。
竹子骨架:用来支撑整个风筝。
线:用来牵住风筝。
面:它可以把风兜住,产生向上飞的力量。
三、制作风筝
(一)教师出示以做好的风筝,激发幼儿的兴趣。
(二)教师示范制作风筝的过程。
第一步:贴骨架。
第二步:用纸球拓印图案。
(三)教师讲制作要求。
(四)幼儿动手制作简易风筝,教师巡回指导。
(五)幼儿讲评作品。
活动延伸
幼儿到户外放风筝。
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