活动目标:
1、幼儿通过打击各种生活用品,懂得不同质料的东西敲击后会发出不同的声音的道理。
2、学习动作表示节奏乐中的休止,培养幼儿对节奏的感受力和表现力。
活动准备:铁盆6只,塑料碗6只,瓷杯6只,不锈钢盆6只,节奏条4条。
活动过程:
一、导入
师:小朋友今天大3班来了几位新朋友,想知道他们是谁吗?闭上眼睛,听一听?(分别敲击杯子、盆子、碗)
师:○ ××|○ ××|×× ××|×-
你听 你听 谁在 唱歌 呀
我听 我听 小碗 在唱 歌
师:今天我们来了这三位朋友,它们发出的声音一样吗?(不一样)为什么?
小结:不同材料做成的东西敲击后发出了不同的声音,我们就请这三位朋友来唱歌。
怎么唱,你们知道吗?
二、幼儿分组尝试
1、师:桌子有小碗、小盆与生活中常用的物品,还有一根节奏,请你用这些东西正确地敲出这些节奏。来,去试一试。
2、幼儿自己尝试。师:如果你们一小组觉得困难,请你们大胆地去寻求老师的帮助。
3、师:请小朋友拿着你的东西坐好,把东西放在椅子下面,谁来告诉我,你们一小组打的那一条节奏。
4、师:等等,我突然有个问题。“这儿怎么有那么多的○”,这是什么意思?
5、师:噢,明白了,请你试试吧。(幼儿分条打节奏,幼儿学一学)
6、师:打得不错,能把这四条节奏连起来吗?试一试。
幼儿将节奏条连起来打。
三、利用肢体语言,表现节奏
师:小朋友,请你们仔细看一下,老师是怎么打这个节奏的。我在哪些地方做了哪些动作?
师表演,在休止的地方用扭腰表示。
师:你们想用这样的方式试一试吗?(幼儿自由表演)
请个别幼儿进行表演,其他幼儿进行评价。
四、总结
师:你们觉得这样的活动有趣吗?还想玩吗?下课以后,自己和朋友一起再玩一玩。
【幼儿园大班节奏乐游戏:小乐队—幼儿园大班音乐教案】相关文章:
★ 大班数学活动:谁是胜利者(10以内的加减)—幼儿园大班数学教案