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幼儿园托班健康教案――我的小手
设计思路：九月幼儿刚入园，生活自理能力很差，不会用勺，进餐过程中撒饭粒现象严重；洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手；穿脱衣服、整理衣服都要等别人资助。在欣赏歌曲《我有一双小小手》时，孩子们说：“我的小手会穿衣。”“我的小手会洗脸。”……孩子们有这样的热情和愿望，但还做的不是很好。在家长的调查问卷统计中可以看出：孩子的许多事情都是家长包揽代替的。我们开展“我有一双小小手”的主题活动，使幼儿知道本身的小手本事很大，能做许多的事情，并在日常生活中学会运用小手做力所能及的事，提高幼儿的生活自理能力，让他们对本身的手充满自信，而且充满激情地运用本身的巧巧手。同时，还结合宁静教案，引导孩子掩护本身的手。
本次活动设计由来是幼儿经常在生活中不小心将本身的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人本身的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子敬服本身的小手，掩护本身的小手。
活动目标：1.知道敬服小手，不玩尖利的东西。
2.知道手划破后简单的处理和掩护方法。
活动准备：手受伤的小熊玩具
重点难点：知道哪些东西尖利不克不及玩
活动地点：娃娃家
活动形式：小组活动
活动过程：
1.出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了本身的手，它本身很疼，都快哭了！”
讨论：
（1）这个小熊的手怎么啦？（出血了）
（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）
（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）
（4）启发幼儿回忆：本身的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。
2.讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）
小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给本身带来危险和许多不便利。所以小伴侣们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
3.讨论怎样掩护、处理小熊（或本身）受了伤的手。
（1）如果手不小心被划破了，能不克不及用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不克不及，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）
（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）
（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不克不及把伤手浸在水里，不克不及随便揭掉包布，要定时找老师、医生换药等。）
小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好掩护，这样才能使它快快恢复健康，为我们办事。
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