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【活动目标】
1、能尝试选择本身喜欢的方法资助小金鱼添上尾巴。
2、体验助报酬乐的愉悦表情。
【活动准备】
1、经验准备：幼儿已具备树叶拓印的基本技能。
2、材料准备：枫叶（经过晾晒和压平）、抹布、棉签、各色水粉颜料、各种形状和颜色的纸片。
3、幼儿美术画册、教师便宜“河里的小金鱼”图片。
【活动重点】
1、能尝试选择用本身喜欢的方法资助小金鱼添上尾巴。
2、能把“尾巴”添在适当的位置。
【活动过程】
一、教师引导幼儿欣赏便宜作品“河里的小金鱼”，引导幼儿的兴趣。
1、师：“花园的池塘里有几条小金鱼在水里游来游去，忽然有些小金鱼的尾巴不见了。她们可着急了：‘我们没有尾巴就不克不及游泳，怎么办？小伴侣们，快来帮助想想措施吧！’”
2、师：“用什么措施呢？……”（幼儿自由讨论）
3、师生共同小结：“可以用树叶印出来，可以用棉签画出来，可以用纸片贴出来。”
二、幼儿操作，教师指导、资助。
1、师：“每位小伴侣桌上都有一张纸，上面是没有尾巴的小金鱼，它们都急着找本身的尾巴，请小伴侣快来帮小金鱼添上尾巴吧！”
2、师：“我们先将树叶的背面涂上颜色，要涂满并涂均匀。盖印时，手不克不及移动，这样印出的尾巴才好看。”
3、教师资助个别有困难的幼儿操作。
4、师：“小伴侣们想想还有什么措施能帮小鱼添上尾巴？试试用你喜欢的方法来资助小金鱼吧。”（教师提示幼儿尝试其他添画尾巴的方法。）
三、欣赏与评价。
1、师：“瞧瞧，小金鱼的尾巴找到了，他们很高兴，你们资助小金鱼高兴吗？”（教师引导幼儿欣赏本身的作品，体验资助他人的快乐。）
2、师：“那位小伴侣来说说，你资助了哪几条小金鱼，是怎样资助它的？”
3、教师带领幼儿玩“小金鱼”的游戏，结束活动。
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