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【活动目标】
1、尝试通过折叠印染的方法制作花手帕。
2、大胆参与印染活动，感受色彩美。
【活动过程】
一、谈话导入，引出主题。
师：小伴侣们，你们知道今天是什么日子吗？
师：今天呀是3月8日，你们知道是什么节日吗？
师：有的小伴侣真聪明，今天3月8日是妇女节，也就是妈妈的节日。那既然今天是妈妈的节日，你们想送什么东西给妈妈呢？
师：小伴侣们都想了好多差别的礼物送给妈妈，冯老师也有本身的妈妈，我想送一块标致的花手帕给我的妈妈。
师：看，这就是老师想送给妈妈的花手帕，标致吗？
二、基本环节。
（一）带领幼儿欣赏成品
1、带领幼儿欣赏花手帕
2、引导幼儿说出花手帕制作所需的材料。
小结：花手帕是拿餐巾纸沾上颜料做成的。
（二）教师利用视频展示台示范制作花手帕，幼儿初步了解制作花手帕的过程。
师：小伴侣，你们想不想本身也来做一块这么标致的花手帕送给妈妈呀？先看好老师是怎么做的。
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首先拿一张餐巾纸，边对边，角对角，像这样折一下；其次再把两条短边对短边，角对角，像这样折一下；一共折四下，然后我们让餐巾纸“喝点水”，有蓝色的、红色的，我们都可以给餐巾纸“喝”，但是记住，不克不及让餐巾纸“喝”太多水，否则餐巾纸会“淹死”的，如果餐巾纸烂掉了，花手帕也就做不可了，知道了吗？我们可以让餐巾纸的边上“喝”点水，也可以让餐巾纸的角上“喝”点水，餐巾纸“喝”完水之后，我们把它展开来，比及餐巾纸干了之后，我们的花手帕也就完成了。小伴侣，你们会了吗？
（三）个别幼儿上来操作，加深幼儿对制作花手帕的过程
师：小伴侣们是不是都会了，老师想请个小伴侣上来给我们做一块标致的花手帕。（老师再次讲解操作步骤）
（四）幼儿操作，教师巡回指导
师：我发现好多小伴侣都会了，那我们一起来制作一块属于我们本身的花手帕吧。
三、结束部分（集体讲评）
活动反思：
这是一节美术活动，主要是想让幼儿通过操作活动来熬炼幼儿的动手操作能力，学会简单的印染活动；其次引导幼儿表达本身对妈妈的爱。
在刚开始老师出示本身的范例标致的花手帕的时候，小伴侣们都很喜欢，也都很激动，都想创作一块本身标致的花手帕。在之后小伴侣亲自独立操作印染的时候，大部分小伴侣都不克不及很好的掌握，还是需要老师一步步的资助与辅导，有些幼儿的个人卫生也非常的不注意，需要老师及时的提醒与注意。
在最后呈现出标致的花手帕的时候，效果还是很不错的，小伴侣们在操作活动中不但体会了操作的乐趣，同时也表达了本身对妈妈的爱。
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