活动目标：
1、知道要爱惜物品，不浪费、损坏物品。
2、能努力做好力所能及的事，会收拾整理自己的书包。
活动准备：
多媒体课件、彩色笔、书包、幼儿用书。
活动过程：
一、故事欣赏：“书包生气了”。
1、(创设情景)在教室的一角放一个又脏又坏的书包。
师问：这是谁的书包呀?(都说不是自己的)
师说：我们来看看这个书包外观，你们说怎样?
再看看书包的里面有什么东西?(玩具、糖果、书本)
你们想想：书包里面应该装什么?这个书包的小主人却把玩具、糖果装进书包里把书却弄皱了。
我们可以想象这个小书包的主人对它怎么样?(不好)
所以这个书包生气了，不想回到主人的身边了。你们说是不是呀?(是)
2、今天，老师这儿有一个故事，它的名字就叫“书包生气了”。想不想听?(想)老师把这个故事做成小电影，放给你们看。但是老师有个要求，要求幼儿：认真看，仔细听，看完之后老师要提问。
3、看完后，师问：冬冬有了新书包以后是怎么做的?为什么书包生气了?
4、看了这个故事，你觉得你应该怎样对待你的书包?
二、谈话活动：怎样爱惜物品。
在生活中，除了书包要爱惜外，还有很多物品需要我们爱惜。你们讨论一下：还有哪些物品应当爱惜，该怎样爱惜?(幼儿分组讨论，师巡视，参与)
三、辨析活动：爱惜物品的乖娃娃。
刚才小朋友说了很多，下面老师要看看你们会不会判断哪些小朋友是爱惜物品的乖娃娃。
1、请小朋友看书34页—35页，数一数有几幅图，每幅图旁边有什么?
2、你们看看哪些小朋友是爱惜物品的乖娃娃，就在圆圈里送给他一朵花。(师巡视)
3、幼儿做完后，师显示课件图。
逐一出示每幅图问幼儿：你们送给他红花了吗?(如果送了，说出为什么要送?如果没送，也要说说为什么?)
四、操作活动：整理书包。
1、通过今天的学习，小朋友都知道要爱惜物品。你们想不想做一个爱惜物品的乖娃娃?(想)好，下面老师要看看你们是否爱惜自己的书包，请幼儿打开书包(师巡视，主要是发现整理得好的小朋友，请他上台讲讲自己是怎样整理书包的，并示范一次。
2、请其他幼儿按刚才的方法自己整理自己的书包。
3、现在你们再看到自己的书包时是什么感觉?
五、小结。
通过这个活动，会不会整理自己的书包?今后，我们知不知道应该怎样爱惜书包了?下面我们来看看刚才故事里面的冬冬他知不知道爱惜自己的书包?(出示课件)
“冬冬听了书包的话，他改正了缺点，从此他非常爱惜自己的书包，还和书包做了好朋友”。
活动延伸：
亲子活动：请幼儿与家长一起把家里破损的图书补一补。
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