活动目标:
1、初步学习在两个大小不一样的物体中辨别哪个大、哪个小。
2、学说“大*”、“小*”,并会找周围环境中大、小的物体。
3、幼儿乐于参与活动,感受集体游戏的乐趣。
活动准备:
1、布置公园场景,并有意识的在活动室周围摆放一大一小的物体。
2、教师演示用的绒毛玩具大熊和小熊、大乌龟和小乌龟、大狗和小狗。
3、幼儿已经学会歌曲《大猫和小猫》。
活动过程:
一、创设情境,激发兴趣
1、幼儿听着音乐排队到活动室,(活动室已经预先设置好公园的情景)。
2、引导幼儿说说公园里有些什么,用语言表述公园的风景。
二、感知认识,辨别大小
1、公园这么美,有许多小动物也来玩了。
2、出示大狗和小狗:告诉幼儿草地上来了两只狗,一只大,一只小。请幼儿说说、点点大狗在哪儿、小狗在哪儿。
3、引导幼儿学说大狗,小狗,并向大狗,小狗打招呼。
4、以同样的方法感知大小熊和大小乌龟。
5、引导幼儿找找公园里还有什么东西是一个大的,一个小的。
三、游戏体验
1、出示大猫和小猫的头饰,引导幼儿辨别大和小。
2、游戏:大猫和小猫。大猫的音乐响起,大猫到猫妈妈身边,小猫的音乐响起,小猫到猫妈妈身边。
四、活动延伸
1、猫宝宝真乖,妈妈要奖给猫宝宝吃鱼了。
2、出示大鱼和小鱼,大鱼给大猫,小鱼给小猫。请幼儿来喂。
3、全体猫宝宝跟着妈妈到外面找鱼。
活动目标:
1、初步学习在两个大小不一样的物体中辨别哪个大、哪个小。
2、学说“大*”、“小*”,并会找周围环境中大、小的物体。
3、幼儿乐于参与活动,感受集体游戏的乐趣。
活动准备:
1、布置公园场景,并有意识的在活动室周围摆放一大一小的物体。
2、教师演示用的绒毛玩具大熊和小熊、大乌龟和小乌龟、大狗和小狗。
3、幼儿已经学会歌曲《大猫和小猫》。
活动过程:
一、创设情境,激发兴趣
1、幼儿听着音乐排队到活动室,(活动室已经预先设置好公园的情景)。
2、引导幼儿说说公园里有些什么,用语言表述公园的风景。
二、感知认识,辨别大小
1、公园这么美,有许多小动物也来玩了。
2、出示大狗和小狗:告诉幼儿草地上来了两只狗,一只大,一只小。请幼儿说说、点点大狗在哪儿、小狗在哪儿。
3、引导幼儿学说大狗,小狗,并向大狗,小狗打招呼。
4、以同样的方法感知大小熊和大小乌龟。
5、引导幼儿找找公园里还有什么东西是一个大的,一个小的。
三、游戏体验
1、出示大猫和小猫的头饰,引导幼儿辨别大和小。
2、游戏:大猫和小猫。大猫的音乐响起,大猫到猫妈妈身边,小猫的音乐响起,小猫到猫妈妈身边。
四、活动延伸
1、猫宝宝真乖,妈妈要奖给猫宝宝吃鱼了。
2、出示大鱼和小鱼,大鱼给大猫,小鱼给小猫。请幼儿来喂。
3、全体猫宝宝跟着妈妈到外面找鱼。
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