目标:
1、使幼儿初步知道心脏的位置和主要功能。
2、培养幼儿自我保护的能力。
准备:人体模型、听诊器若干、1只装红色液体的气球、吸管、广口瓶或面盆。
进行:
1、教师带领幼儿跑楼梯
提问:〈1〉现在你们有什么感觉?
〈2〉你是怎么知道心跳得很快的?
<3〉还有什么办法可以知道心跳得快?(用听诊器)
2、幼儿用听诊器听
1)听到了什么?(咚咚咚的心跳声)
2)心跳的声音是从什么地方发出来的?(请幼儿触摸心跳的地方。
3、出示模型
1)心脏像什么?
2)上面还有什么?(血管。)
3)小结:心脏的外形特征和位置。
4)介绍:血液在人体里,从心脏流出,又回到心脏。
5)提问:你们知道心脏休息吗?(请幼儿猜测、讨论。)
6)小结:心脏一直在跳,是永不休息的宝贝。
4、观察用气球连着吸管所做的模拟血液循环,感知心脏的主要功能
气球代表心脏,吸管代表血管。教师和幼儿按捏气球,观察从吸管中流出的红色液体(模拟血液)。
(1)“让心脏跳起来,会出现什么?”(血流出来了)。
(2)“心脏里的血真的会流光吗?”(幼儿讨论、猜测)。
延伸:如何保护心脏?
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