有益的学习经验:
1、理解故事内容,懂得故事中的科学知识,能记得故事的情节发展。
2、了解太阳的特征,知道太阳发光发热。知道太阳和人的关系。
准备:
故事的角色纸偶:太阳、鱼、鸟、小朋友。
活动与指导:
1、展开有关太阳的活动与谈话。
拉上窗帘挡住阳光让室内暗下来,问:“为什么房子里变黑了?窗帘拦住了什么就不亮了?”再拉开窗帘让室内变得亮起来,问:“什么射进来房子里就亮了?”知道太阳发光。让幼儿站在阳光下感受到太阳的热量,再站到背阴处体验不在阳光下就凉起来,从而知道太阳光发热。
谈话:“假如没有太阳会怎么样?”让幼儿联系自己的生活经验进行讲述,例如:没有太阳就总是黑夜,没有太阳会很冷很冷,没有太阳动物会死掉等等。知道人是不能没有太阳的。
2、引起听故事的兴趣:“太阳在哪里?太阳在高高的天上,如果有一天太阳掉下来会怎么样呢?一定会发生奇特的事情。”
教师讲故事,在讲的过程中,适当讲一讲太阳的特性。
3、出示“太阳”纸偶,以角色的口吻问幼儿,边问答边教幼儿学说故事。
“我是太阳,你们喜欢听我得故事吗?我跳到地上来,第一次跳到什么地方?发生了什么事情?”回忆太阳跳到河里的一段情节。
“后来我来到什么地方?发生了什么事情?”回忆太阳在公园里的情节。
“是谁给我打来电话?说了什么?”回忆接电话的一段情节。
4、出示角色纸偶,教师操纵这些角色纸偶讲故事。
附故事:
太阳跳下来
太阳说:“呆在天上太没劲了!天上什么好玩的都没有,没有山,没有水,没有树,没有草,没有花┄连星星月亮都等我睡了才跑出来。我还是到地面上去吧,下面有鱼儿,鸟儿,蝴蝶,还有好多小朋友,我可以跟他们一起玩。”
太阳就从天上跳下去。下面是一条大河,太阳就跳到河里。
太阳高兴地说:“真是太好了,我正好可以洗个澡,然后再去找鱼儿玩。”
太阳泡在冰凉凉的河水里,慢慢地洗起了光溜溜的身子。这一洗可就糟啦!太阳的身上像火一样烫,他的热气散到水里,
过一会儿,河水就噗噜噗噜烧开了,冒起了泡泡,河面上升起白蒙蒙的蒸气。鱼儿们都慌里慌张地叫起来:“太阳,太阳,你赶快离开这里吧!河水给弄烫了,我们可受不了啦!”
幸亏这条河通到江里。鱼儿都赶快逃到江里去。
太阳只好爬上岸来。他的身子湿漉漉的,淌着水,他就坐在草地上休息,想让风儿把自己的身子吹吹干。可是,过一会儿,他屁股下面的青草焦了,身边的树木也都烤黄了,蝴蝶和鸟儿都赶紧飞起来,他们说“太阳,太阳,你快离开这儿吧!你的身上像火一样烫,树木花草被你烫死了,连空气都被你烫热了,弄得我们没法再呆在这里。“
太阳红着脸儿离开草地,他听说小朋友们在公园里跳舞,就去找他们一起跳。他刚走到公园门口,就忍不住跳起来。他跳的舞挺特别,就像皮球那样一蹦一跳的。他快活地说:“真痛快呀!我在天上的时候,从来没有这样跳过舞呢!”
公园里面的小朋友还不知道太阳来了,他们说:“奇怪,天气怎么忽然热起来,比夏天还热。“他们脱掉了毛线衣,可还觉得热,后来又脱掉了衬衫和毛裤,还是热,最后,只穿一件背心和一条裤衩,可还是热得透不过气来,汗水巴答巴答一直流个不停,舞也跳不好了,大家只好坐在草地上休息。
太阳走过来奇怪地问:“小朋友们,你们怎么不跳舞啦?我们一起跳吧!”
噢!原来是太阳来了,怪不得天气这么热,小朋友们都赶紧喊:“太阳,太阳,你千万别靠近我们!你太热了,我们受不了。”
这时候,“叮铃!”公园门口的电话铃响了。电话里面说:“我们要找太阳,听说他在你们公园里。”
原来是很远很远的地方的小朋友们打来的,可是,太阳不能去接电话。因为他要碰一下电话机,准会把电话机烫坏,所以,他只能请公园里的小朋友替他接。
很远很远地方的小朋友说:“太阳干嘛不在天上呢?现在他离我们那样远,我们这里又黑又冷,你们快叫他回到天上去吧!”
太阳叹了一口气,说:“唉!看样子,我还是应该回到天上去。尽管天上没有地上好,可有什么办法呢?我在地上尽给大家添麻烦,多不好呀!”
后来,太阳就一直呆在天上没下来。
小朋友们觉得,太阳太孤单,太可怜了,他们就经常唱歌给太阳听,跳舞给太阳看。太阳在天上笑了。
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