活动目标
1、引导幼儿探索集中一角折的方法，激发幼儿学习兴趣和探索欲望。
2、启发幼儿抓住物体的主要特征，用集中一角折的方法表现出来，培养幼儿独立的表现能力和创新意识。
3、通过收集有关图片资料激发幼儿的创作欲望，鼓励幼儿积极思考探索，创作出新的物体。
活动准备
折纸成品：飞机、兔子，搜集有关图片，操作彩纸。
活动过程
活动一：找相同
1、导入活动引起兴趣
老师：今天我们班来了一位特殊的小兔子，你们猜它是用什么材料做的，看它是坐着什么来的，（出示小兔子飞机）你们知道小兔和飞机是什么方法折出来的吗？
2、找相同、探索方法
（1）引导幼儿观察飞机的外形结构；
a.机头是什么形状的？是怎么折的？
b.机翼在什么地方？
c.哪一部分是机尾？
（2）引导幼儿观察兔子的外形结构；
a.小兔子什么地方是尖尖的、长长的，和飞机的哪一部位相同。
b.小兔子的耳朵是怎么折出来的？
（3）请幼儿将飞机和兔子作品打开，讨论探索出折的方法，并找出相同点。
(4)幼儿操作，教师巡回观察。
3．老师总结
(1)老师：原来飞机和兔子开始两步的折法是一样的，都是集中在一角向中心线折的。这种方法叫集中一角折。
(2)为什么飞机和兔子都用集中一角折的方法呢?
4．看图示操作
(1)教师出示示意图。
(2)引导幼儿边看图边操作。
(3)幼儿操作，教师巡回指导。
5．展示作品
让幼儿讲一讲自己折的小兔子准备坐飞机去干什么?
6．活动延伸
还有什么东西它们身上的哪一部分是尖尖的、长长的，能够集中一角折的方法来表现，请小朋友回家和爸爸妈妈一起收集有关的图片和模型带到幼儿园。
活动二：找朋友
活动准备：图片：鸭子、鹅、大雁、天鹅、母鸡、鱼、鸟等，操作纸。
1．创设环景，进行谈话
(1)把幼儿带来的图片悬挂在活动室内，请幼儿观察。
(2)幼儿自由交谈讨论自己和同伴带来的图片，找出图片中和集中一角相同或相似地方让它们做朋友。
a.你收集的是什么图片，为什么收集这张图片?
b.启发幼儿找出能用集中一角表现的主要性。
（3）教师巡回观察、倾听，引导幼儿抓住并说出主要特征。
2、操作尝试
（1）引导幼儿边观察图片边用集中一角折的方法探索操作，概括物体的主要特征。
（2）鼓励幼儿大胆探索抓住相同点进行表现。
（3）教师巡回观察，及时引导幼儿介绍或讨论有创意的方法。
（4）启发幼儿按自己的兴趣折叠1-2个动物造型。
3、展示作品
（1）让幼儿介绍自己创造出来的动物作品。
（2）向大家讲解方法及步骤，并示范给大家看，教师进行小结补充。
（3）幼儿将作品自由组合在一起，创编一个故事。
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