活动目标：
1.教育幼儿关心同伴，帮助他人。
2.初步培养幼儿的观察、思维和口语表达能力。
活动准备：
1.活动前要求幼儿在家里或公共场合，注意观察成人的面部表情，丰富幼儿的生活经验.
准备一个可以活动的大脸谱(眉毛、眼睛、嘴巴(可以转换方向)，喜、怒、哀、惧脸谱各一张，四个脸谱(喜、怒、哀、惧)都画在同一张纸上的图片四张。
2.环境布置：四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。
活动过程：
1.出示活动脸谱，引起兴趣。
(1)教师操作，幼儿观察。
教师出示可以活动的大脸谱，分别将眉毛、眼睛、嘴巴转换成喜、怒、哀、 惧四种表情，让幼儿观察其变化。
(2)幼儿自由议论、模仿。
幼儿分组讨论，并模仿四种不同的表情。
2、游戏“他怎么啦”
(1)教师做表情动作，请幼儿来猜。
教师做“喜”的表情，请幼儿猜一猜，并说一说在什么情况下会有这种表情，教师依次做出其他三种表情的同时说一说在什么情况下会有这种表情
(2)请幼儿做表情动作，教师和幼儿一起猜，并问表演幼儿猜得对不对。
请一名幼儿做一种表情，其他幼儿猜一猜，最后请表演幼儿公布正确答案。
3、教师说词或句子，幼儿体验、感受。
(1)说高兴词。
教师说：“今天我妈妈给我做好吃的，我好开心啊”等，幼儿根据这句话做出相应的表情。
(2)说害怕词。
教师说：“刚才我在外面，看见了一只蟑螂。” 幼儿根据这句话做出相应的表情。
(3)说痛苦词。
教师说：“昨天我洗澡时摔了一跤，现在腿还疼呢。” 幼儿根据这句话做出相应的表情。
(4)说生气词。
教师说：“今天，***小朋友不听老师的话，从滑梯上摔了下来，我现在很生气。” 幼儿根据这句话做出相应的表情。
幼儿表演、体验、感受后，教师启发幼儿用语言表述出来。
小结：教育幼儿要关心别人，学会观察，主动帮助有困难的小朋友。
4、分组表演。
分成四组，给每组小朋友一张画有喜、怒、哀、惧的图片，每组请出一位小朋友，拿着这张图片，随便指脸谱喜、怒、哀、惧中的一个，其他小朋友看后，马上用表情、姿势表演出来，并说明自己“怎么啦”。
活动结束：
自由表演。室内四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧四个脸谱，幼儿自由选择。如愿意表演高兴的站到喜的脸谱下面，愿意表演怒哀惧的分别站在对应脸谱下面。
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