中国是文明古国，礼仪之邦，对幼儿礼仪教育是社会主义精神文明建设的基础工程，是提高未来公民本质和整个中华民族本质的重要办法。现在的孩子大都是独生子女，从小就受到敬服甚至溺爱，不少孩子在社会交往中以自我为中心，不懂得尊重、关心、体谅别人，显得智力有余而教养不足，也有些孩子因为不擅于社交，孤独无伴，而形成任性、内向、偏执。而现代生活中恰恰需要人与人之间彼此尊重、彼此包涵，所以有须要进行诚实、守法、知耻、守公德、讲良心等等的教育，让孩子们知道如何做人。
就教育而言，幼儿园教育在幼儿的发展中起到主导作用，学前期幼儿的可塑性极强，能够敏锐地接受外界的各种信息，因而也是了解社会、学习各种行为规则的抱负时期，更是礼仪等良好行为习惯养成的最佳时期。在幼儿时期，孩子喜欢模仿成人的行为，这时开始进行礼仪启蒙教育，有助于促进幼儿社会化的进程，对幼儿今后的学习和整个人生的发展将产生积极的影响，尤其是对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展具有重要的影响。因此市直幼儿园目前推行的礼仪教育对于孩子的成人非常重要。同时家庭作为孩子的第一所学校，孩子从小生活在家庭里，受到最初的、往往也是最有影响的启蒙教育。他们在家庭中生活和活动，经过耳濡目染、潜移默化，逐渐形成各种思想意识和行为习惯，这对他们以后的发展产生着很大的影响。因此，家庭礼仪教育对幼儿园教育起着非常重要的配合作用。
家庭配合幼儿园进行礼仪教育具体可以从以下四方面入手：
1、树模范。
父母是对孩子影响最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的形象。孩子既可以从父母身上学到优点，又可学到缺点。为人父母者要教育好本身的孩子，必需从本身日常生活的一言一行做起。作为家长，我们应该切实提高本身的礼仪修养，认真负责地饰演好孩子人生道路的引路人的角色，努力践行规范的文明礼仪，让孩子看得见、摸得着，从而自然地接受影响、教育，自觉地付诸实践。
2、抓规范。
俗话说：坐有坐相，站在站相。家长应该有意识地在各种场合下，告诉孩子应该怎样做。好比学会正确使用文明用语，养成良好的行为规范，培养感恩的心，懂得回报等等。教育过程自己就是一个由浅入深、从低到高、循序渐进、不停发展的动态过程。作为家长，我们应该遵循孩子生理心理发展变革的一般规律，以日常生活规范的教学与落实为基础，从最基本的抓起，逐步提高完善。
3、造氛围。
生活环境，是孩子品德最好的教师。对儿童最深刻的教育，言语不如行动；对孩子性格形成的重要因素，遗传不如环境。 长期处于愉快心理环境下的孩子，往往体现为精神振奋，性格豁达，活泼乐观，充满自信。许多家教成功的父母都十分留心在每日的生活中，在欢愉的气氛中对孩子进行启蒙。作为家长，应该努力建议一个充满理解、信任和亲情的幸福家庭，这正是孕育良好礼仪素养的摇蓝。
4、重练习。
我国着名的心理学家、教育学家林崇德教授指出，重复和练习是习惯形成的关键。无论是良好的道德行为习惯还是不良的道德行为习惯，都是靠重复和练习而形成的。要使文明用语普及，唯一的措施是在明确意义的情况下反复练习，使之习惯化。良好的文明习惯和道德习惯，我们提倡重复和练习养成。作为家长，必需向孩子提供良好习惯的训练，时时地对孩子进行有意识地礼仪重复、练习。
为配合幼儿园礼仪教育，家庭礼仪教育应安身于家庭的日常生活，从最基本的社会交往方式出发，从小处着手，再着眼大处，为幼儿的健康人格奠定良好基础，为幼儿的终身发展开一个好头。
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