1、给与平等，增加独立
一直以来，总是将睿睿当一个平等的个体来对待，不会因为她是小孩子而小看她，有什么要求，必需本身清楚地说出来；碰到事情也会和她一起商量做决定，如果我有什么事情也会和她说清楚，讲明白（偶尔也会专制一下）。说实话，真得不克不及小看小孩子，他的观察、思维、感受能力一点也不比大人差，他们缺少的只是经验。
2、给与引导，增加思考
其实这点大家都是这么做的，讲故事的时候都会问：小兔子是什么样的？为什么会这样等等启发性的问题。我这里要说一下引导的方法：这个就说说我们上幼儿园的事情，很多家长都说不知道小伴侣在幼儿园里一天都做了什么，最值得骄傲的就是我们刚上托班，回来后我们就开始角色饰演，现在睿睿是老师，我是小伴侣，我会提出各种需求：老师，我要喝水；老师，我要尿尿；等等，于是小伴侣就会拉着我的手，用动作和语言将幼儿园的生活展现给我。
3、给与鼓励，增加自信
小孩子在探索世界的过程中，不免会犯各种各样的错误，就像我们做实验一样，不行能次次都成功。不知道大家有没有发现，孩子犯错后的反应很强烈，一方面是难以面对父母或老师的批评，其实另一方面是他们的自责心理，我最喜欢说的一句话是：你还是小孩子呢，小孩子犯错是不免的！说话也是这样，尤其是这个阶段的小孩子，说话语序、逻辑挨次等常常发生错误，这个时候我就会及时修正，我说一遍，让睿睿跟着说一遍。所以说错是正常的，只要及时纠正（注意方法和语气），及时改正，孩子就会大胆地说，说得很多很多！
总之，小孩子的性格各不相同：有内向的、有外向的，有参与型的、有观察型的，每个小伴侣都有本身的特质，我们要善于引导和发掘，让每一位小伴侣都能勇敢地将本身思想清晰明了的表达出来。
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