★ 什么是幼儿思维训练?
思维能力是一个人的核心能力。幼儿的思维是后天形成的,水平不停提高。幼儿思维处于直观行动思维向具体形象思维的发展过程中，抽象逻辑思维已经开始萌芽，具备了进行思维训练的基础。
幼儿思维训练就是要按照幼儿的思维发展特点，借助一些有组织的、系统的材料，对幼儿的思维能力进行系统的训练，从而提高幼儿的思维品质：如思维的敏捷性、深刻性、创造性、灵活性等，提高幼儿分析问题、解决问题的能力以及创造性思维能力，全面提升幼儿本质，使幼儿更好地适应未来社会。
★ 幼儿思维训练有哪些好处？
中国有句古话，授之以鱼，不如授之以渔，给孩子现成的知识和技能，不如让孩子学会本身获取这些的能力。思维训练就是要交给孩子正确的思维方法，发展孩子的思维能力。通过适当的思维训练，借助适合幼儿年龄特点的一些材料，可以资助孩子学会如何思考、如何学习，例如：如何进行分析、分类，如何进行比力、判断，如何解决问题等。掌握了正确的思维方法，就如插上了一双翅膀，使孩子的抽象思维能力得到迅速的发展和提高，从而大大提高孩子的知识水安然平静智力水平。
★ 我的孩子需要思维训练么？
每个孩子在思维发展上都有巨大的潜力，特别是在2-7岁的儿童发展的关键期。同时，每个孩子在思维的结构上都会存在着强项和弱项，结构上的差异是学生偏科的一个原因。所以，提高思维水安然平静全面发展思维能力对每一个孩子都很重要。国外很多国家把思维训练作为一门课程引入到从幼儿园直至大学整个学习生涯。认为开展这样一门课程可以充分发展孩子的思维能力，提高孩子的学习能力，会使孩子在很多领域的学习到达事半功倍的作用。有了这种渔，孩子就可以游刃有余的去打各种鱼，有何需我们再去拼命的灌输？ 每个孩子在思维发展上都有巨大的潜力，特别是在2-7岁的儿童发展的关键期。同时，每个孩子在思维的结构上都会存在着强项和弱项，结构上的差异是学生偏科的一个原因。所以，提高思维水安然平静全面发展思维能力对每一个孩子都很重要。 童年是很短暂的，在让孩子自由享受童年的快乐和有目的地摆设孩子发展的天平上，到底平衡点在哪里？相信如果我们的家长认真考虑一下这个问题，就会更多地去关注孩子思维能力培养。希望通过全社会的努力，能让我们的孩子更智慧、更聪明，并让他们拥有更轻松、更快乐的童年。
★ 好的思维训练是怎么进行的?
1. 必需要在游戏中进行 思维训练的基来源根基理是通过活动刺激孩子的大脑，从而改善脑神经的铰链过程。游戏能够最大程度地调动孩子的兴趣，使孩子大脑连结在一个较高的兴奋水平上，从而使思维训练效果最佳。东方之星思维游戏课程是完全的游戏化课程，孩子在学习过程中不存在任何知识灌输的压力。
2. 必需要因材施教可以理解，针对童年的爱因斯坦和莫扎特的教育策略必定差别。因此，思维训练只有在充分了解孩子思维的优势和劣势领域后，才可以进行针对性的优化和提升的思维训练。东方之星思维游戏课程要求孩子在课程开始前进行全面的思维能力测评，建立孩子的思维能力档案，并由此给孩子分班定级，以包管最佳的教育效果。
★ 为什么要给孩子进行思维训练?
1. 科学研究评释后天的环境能够显著影响孩子大脑神经元细胞的彼此铰链，从而影响孩子的智力发育。经过思维训练，孩子的思维能力有显著提升的空间。
2. 幼儿英语、音乐艺术、奥数等知识技能型的训练不克不及替代思维训练。思维训练的重点是全面和均衡。必需是精心设计的系统化的专门思维训练课程方可达到这个效果。
3. 思维能力直接关系到孩子的学习能力，直接影响孩子在学校和工作岗位上的体现。因此，投资思维能力这个万能钥匙，具有很高的回报率。
4. 思维训练和知识技能灌输差别，思维训练存在一个短暂的机会窗口。这个机会窗口对应于儿童大脑迅速的发育的2-7岁。
★ 我想问一下，关于思维训练是只要在2-8岁的窗口期接受，还是需要终身持续接受这种训练？
东方之星： 我们目前的研发范围是针对2-6岁的幼儿，未来会向大龄拓进。学习能力是建立在思维能力基础上的,思维能力会影响人的一生。就思维训练而言，有两个点，一个是8岁，另一个是12岁，过了这两个时期，训练的意义就不大了，所以要抓住这个阶段。
★ 能简单通俗的介绍一下思维训练吗？对于这个概念很多大家现在还比力陌生。
东方之星： 简单的说，幼儿思维训练就是让孩子变聪明。在过去的几千年中，人类一直梦想能够变聪明，但是由于条件的限制，这些想法一直没能实现。现在随着科学、技术的发展，我们已经可以做到一些事情去影响人的思维与智力。以前的时候家长更注重给孩子搭建知识结构，好比数学、物理、语文，这些都是知识结构的一部分，但我们希望大家知道的是，思维训练和知识结构的搭建是一样重要的，哪个都不克不及偏废。而思维训练就是用系统科学的方法刺激孩子的智力因子，让孩子在主动的探索中，记忆力、创造力、发散和剥削能力以及解决问题的能力都有均衡的发展，所而养成良好的思维习惯。
★ 幼儿思维教育解决孩子成长傍边的哪些问题？
东方之星： 思维教育是解决孩子一生的发展问题，是资助孩子聪明的方法。我们的一生大致可分成两个阶段：
第一个阶段是学习阶段，从7岁开始进入正式学习，经过十几年甚至二十年的学习生涯。
第二个阶段是我们面临工作的挑战，其实在工作傍边也是一个不停学习的过程就是终身教育的人生过程。那么在最初的幼儿时期能不克不及给孩子打下一个良好的思维发展基础，就显得至关重要了。东方之星的教育理念是资助孩子建构未来50年的可持续发展能力，这里谈到的50年是把一生数字化，今天2-6岁的孩子在未来的50年中都在面对社会挑战，需要不停接触新的信息，不停学习，不停创造。在这种情况下，今天给孩子搭建一个什么样的知识结构反倒不重要，可能更重要的是未来不停去学习不停获取新信息并不停创造的能力。
★ 创造力是一个人智力水平的重要标记，作为父母该怎样去培养和开发孩子的创造性思维？
东方之星： 谈到创造思维的时候有两点是需要我们关注的，一点是一个人的发散思维能力，其实家长在家庭傍边可以有很多机会去激发孩子的发散，这种发散刚开始可以界限很少，可以是无界限的发散，逐渐增加一些界限增加发散的难度。在发散能力培养的过程傍边我们也需要注意，对于孩子来讲符号方面的发散能力、图形方面的发散能力和语意方面的发散能力会差别，所以东方之星的思维训练课程在教育过程中特别注重在差别的思考内容和层面上让孩子进行发散。
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