经过两年的培养，今年级大多数学生养成了良好的行为习惯和学习习惯，但还有相当一部分学生尚未养成良好的习惯，行为方面体现为自由散漫，自控能力差，学习方面则体现为学习态度不端正，课堂作业拖拉，回家作业经常不做、漏做，笔迹潦草，错误率高，上课思想开小差等。正因为如此，这些学生的学习往往都不尽如人意。我知道，我们这些学生的家长必定也是十分着急，有的家长说，我打也打了，骂也骂了，可孩子就是不听我的话，或者就是打的时候怕了，好了一段时间，可过一阵老弊端又犯了。的确是这样的，孩子的行为具有可塑性，但也容易反复，所以我们家长必然不克不及急于求成，要循序渐进、循循善诱。
作为老师，常常会听到许多家长这样说：老师，我本身没知识，教不了孩子，就辛苦老师你了。或者是，孩子不听我的话，我说了没用。这是许多家长所懊恼的问题。现在，我特别想告诉这些家长的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽时间陪着他完成。很多家庭作业，其实都只是抄写、听写，读读背背什么的，难度不大。即使本身真的不懂，字写的好、差，作业清楚、整洁能看不出来，读得对不合错误听不出来，读得熟练不熟练，总能听得出来吧。家长足够重视并注意方法的话，没有教不起的孩子。
家长该从哪里入手培养孩子的学习习惯呢？我想大家可以注意以下几点：
1、抓作业，要规定孩子放学后必需做完作业，并且必需检查后才能去玩，培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；家长在低年级不纠正过来，以后只会更难，因为他已经形成了习惯，希望家长再忙都要把这件事督促到位。家长每天查看孩子作业是否认真完成，要让他本身边想边做，不要急于告诉他答案。家长需要多花时间来关注孩子的学习，他完成之后家长还要检查，看看读、写、算、默、背是否过关，有问题及时调停；要在书上或簿本上签名。
2、抓态度，家长要在家检查孩子的作业和书写，尤其是书写，不要以为孩子作业做完了就行了，更重要的是作业的质量，包罗养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，家长要积极引导和训练，使孩子把字写得既规范，又美观。养成良好的书写习惯。在生活上不要包揽，养成孩子本身整理书包、带好一切学习用品的习惯，家长只动嘴，不要动手。我们的家长天天为孩子装书包，总怕孩子忘带东西，总是不信任孩子，不给孩子本身熬炼的机会。正是您的不信任造成他日后的不自信，正是您的勤快造成他日后的懒惰，正是您的任劳任怨让他变得依赖、任性、没有责任心。也许你认为这只是小事一桩，但是，在教育孩子的问题上，没有小事之说，孩子的行为习惯和思想意识都是在日常的点滴小事上渐渐形成的。我对孩子的要求是：早上父母送到校门口，本身背书包进学校。尽量不要给孩子零花钱的坏习惯
3、抓能力，主要是记忆力，想象力，思维能力等等，这些能力的培养都是从兴趣开始的。好比说，家长经常让孩子识字，在路上认认招牌等等，建议家长给孩子建立一个书柜，每天坚持半小时的课外阅读，家长和孩子一起阅读，可以让孩子把读过的故事说给你听，这样孩子看书的热情会很高，识字的能力也会大大增强。鼓励孩子参加兴趣活动，培养他的兴趣喜好。我们要重视孩子的点滴成功，他把小红花给你看时，你要有赞扬和祝贺，这样才能鼓励孩子有更大的进步。
各位家长，我知道每天要您定时检查学生的作业很难，因为都有本身的工作，还要做家务、应付人情世故，很忙没时间。但因其难我们才更需要家长的支持。学校的教育形式是群体性的，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不行能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。希望家长发挥好优势和地位，把资助学生完成作业这项重要工作做好，我在这里托付大家了。
让孩子从小讲文明懂礼貌----主讲人：章林彩
一、活动主题：让孩子从小讲文明懂礼貌
二、活动意义：通过本节课的教学使学生家长明确对孩子进行文明礼貌教育的重要性，掌握几种教育孩子讲文明礼貌的策略。
三、活动时间：2012年11月24日 星期六
四、实施过程：
一、导入
各位家长，大家好！你们在百忙之中抽出名贵的时间来参加我们的家长培训。这既是家长对孩子的关心，也是对我们学校工作的大力支持。在此，我向在坐的家长表现衷心的感谢！
二、班级情况报告请示：
下面就容我对本班的班级情况作一个简单的介绍。课堂纪律一直都在进步傍边，大部分的学生都能坐端正认真听讲；积极动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关心班级。期中测试是比力重要的，家长们必然很关心。这次期中试题，因为事先课堂上都复习过，所以总体来说，情况都比力好。但我想说的是一张试卷的分数并不克不及全面的代表孩子的成绩。我们更应该关注是孩子的能力，注重孩子的全面发展，认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。因此，光有知识是远远不敷的，学生的综合本质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不克不及像以往那样，眼睛只盯在分数上。我们家长不克不及一味关注孩子的分数，要看孩子错的真正原因。是不懂，还是粗心，还是根本就没弄懂，然后对症下药，教会他们解决问题的方法，让他们重新树立自信。
二、让孩子从小讲文明懂礼貌： （课件出示）
1、你们的孩子在渐渐长大，我们都希望孩子成为祖国的栋梁之才，那么，我们应该怎么做呢？好习惯、好品质成就精彩的人生。我们今天探讨的话题就是：让孩子从小讲文明礼貌。（出示课题：让孩子从小讲文明礼貌）
(一)、提问：什么是文明？什么是礼貌？ （出示课件）：
文明--指人们在社会公共生活中符合社会公德的行为。
礼貌--是文明行为的主要内容，其核心是对他人的关心和尊敬。
（二）、对孩子进行文明礼貌教育的重要意义（出示课件）：
1、讲述：清朝初期思想家颜元有句名言：国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身修，心尚礼则心泰。这说明注重对孩子进行文明礼貌教育，无论对国家、家庭，还是对孩子自身来说，都是十分须要的。
（1）教育孩子讲究文明礼貌，是让他们学会做人的必修课。
①、讲述：原国家教委和全国妇联颁发的《家长教育行为规范》指出：家庭教育重在教子做人。
（2）教育孩子讲究文明礼貌，是实现家庭和睦幸福的须要条件。
①、讲述：为什么说对孩子进行文明礼貌教育是实现家庭和睦幸福的须要条件呢？下面我们来看看著名的文学家的观点。
②、托尔斯泰说：幸福的家庭非常相似，不幸的家庭各不相同（3）教育孩子讲究文明礼貌，也是让孩子适应社会进步的要求。
①、讲述：说对孩子进行文明礼貌教育是让孩子适应社会进步的要求是因为中国素有礼仪之邦的美称，讲究文明礼貌教育是我国人民的传统美德。在《文摘周报》上刊登了这样一篇文章：一位旅行社的导游小姐凭着多年的带经验和强烈的爱国精神，总结出一些人的丑陋体现：贪小自制、在公共场所大声喧哗喊叫、为好友抢占座位等等。她认为眼睛是镜片，心灵是底片，如果不文明的中国人越来越多，将会影响到中国人的形象。
②、小结：由此可见，注重和深化文明礼貌教育，让孩子适应社会进步的要求是培养孩子做人需要。
（三）、文明礼貌教育包罗的主要内容：
1、文明礼貌教育包罗的主要内容：（出示课件）：
（1）、语言文明
（2）、生活文明
（3）、行为文明
（4）、交往文明
（5）、社会文明
（出示课件）：（1）语言文明：做到与人扳谈时尽量使用普通话，不说粗话脏话，能在适当场合和时机运用文明用语，如您好；谢谢；不消谢；麻烦您了；对不起；不妨；打扰您了；再见等等。
（2）生活文明：要求做到衣着整洁；养成良好的卫生习惯和饮食习惯等等。
（3）行为文明：要求学生举止大方稳重而不失活泼，大方而不失礼貌等等。
（4）交往文明：要求孩子待人接物大方有礼，举止有度，经常使用文明用语；不打扰别人说话；尊敬师长、孝敬父母，听从长辈教导，要主动与父母交流，不顶撞不任性等等。
（5）社会文明：要求孩子遵守社会公共秩序，如在影剧院等公共场所内不要大声喧哗，遵守交通规则；敬服公共财物和公共设施，稳定涂乱画，不践踏草坪等。
(四)、家庭中培养孩子文明礼貌的策略：
1、在家庭中如何培养孩子讲文明、懂礼貌？
2、（出示课件）：
(1）、以身作则树模范。
（2）、耳提面命立规矩。
（3）、遇事而悔择良机。
（4）、反复教育重坚持。
（5）、抓早抓小最重要。
下面进一步说一说
（1）以身作则树模范。
a、我国在谚有染于苍则苍，染于黄则黄。父母的足迹是孩子的里程碑，你们的一言一行都深刻地影响着孩子，对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等产生影响和示范。我国古代思想家孔子说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。讲的就是这个道理。托尔斯泰也曾经说过：全部教育，或者说千分这九百九十九的教育都归结到模范上，归结到父母本身生活的端正和完善上。家长是孩子的第一位教师，从孩子呱呱坠地开始，父母的一言一行就在潜移默化地影响着孩子。随着年龄的增长，这种影响就逐渐发展成一种人生的方式。所以前苏联教育家马卡连柯也曾告诫父母：你们自身的行为在教育上具有决定意义。
家长伴侣们，身教重于言教，父母严于律己、以身示范，才能在孩子心目中树立起威信。
家长必需明确：要从小培养孩子的便宜力，训练他的纪律性。
b、（出示课件）：培养孩子文明礼貌、遵守秩序，可以从两方面入手：一是讲清规则；二是培养克制力。所谓规则，对小学生而言，就是从身边的行为开始教育。好比法规教育、社会公德教育、行为准则教育等。所谓克制，是按照孩子年龄尚小，对本身行为的控制能力比力弱的特点，在当个人的行为与法与德产生矛盾时，教育孩子要控制本身的行为。
（3）遇事而悔择良机。
家长对孩子进行教育时同，不克不及事无巨细、不分轻重、无时不刻地唠叨；而是讲究时机、掌握火候、恰到好处地利用生活中的人、事、物有针对性地进行教育。
（4）反复教育重坚持。
a、讲述：冰冻三尺非一日之寒。特别对孩子们而言，他们年龄小、意志力单薄、自控力差。加之他们接受的教育来自学校、社会、家庭等方方面面，特别是社会上的不良言行容易引起孩子人困惑，容易让孩子好的习惯不敷不变。这就需要们对孩子进行教育时要持之以恒，而不克不及此一时，彼一时。托尔斯泰说过：家长的责任是不克不及拜托给任何人的，金钱买不到成功的孩子，孩子们需要时间--家长的时间、大量的时间。这说明教育的成败贵在坚持。
b、父母起初给孩子制定了长远规划，可由于诸多原因没能坚持，结果全盘落空。
(5)抓早抓小最重要。
诺贝尔和平奖获得者、美籍犹太作家埃利维瑟尔说：一切决定于开始。说明了早期教育的极端重要性。中国有句俗话：三岁看八十、桑条自小育，到老育不直。我相信在座的家长们都不陌生，因为习惯的养成非一朝一夕，所以我们必需从小进行有意识的培养。
所谓教育无小事，事事皆育人就是说我们对孩子进行文明礼貌教育要从一点一滴的小事抓起，不克不及认为事情小而忽然对孩子的教育，就可以迁就孩子，因为在文明礼貌教育中无论事情大或小，道理是一样的，很多大事情由小事情积累成的，这也就上我们常说不因善小而不为，不因恶小而为之。
(五)、培养孩子文明礼貌、遵守秩序，可以从两方面入手
一是讲清规则；二是培养克制力。所谓规则，对小学生而言，就是从身边的行为开始教育。好比法规教育、社会公德教育、行为准则教育等。所谓克制，是按照孩子年龄尚小，对本身行为的控制能力比力弱的特点，在当个人的行为与法与德产生矛盾时，教育孩子要控制本身的行为。
五、给家长的几点建议;
六、家长代表发言：
七、徐老师发言：
八、陈老师发言:
九、总结（出示课件：）
教育是双向的，必需是家庭和学校积极配合才能取得成效，一句话，如果你们信任，理解我们，请全力支持，配合我们的工作。同一表情，同一期待，一切为了孩子做好孩子的护航使者。最后让我用一段教育名言与家长们共勉：（出示课件：）
播种一种习惯，将收获一种行为；
播种一种行为，将收获一种性格；
播种一种性格，将收获一种人生！
下面就容我对本班的班级情况作一个简单的介绍。课堂纪律一直都在进步傍边，大部分的学生都能坐端正认真听讲；积极动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关心班级。
期中测试是比力重要的，家长们必然很关心。这次期中试题，因为事先课堂上都复习过，所以总体来说，情况都比力好。但我想说的是一张试卷的分数并不克不及全面的代表孩子的成绩。我们更应该关注是孩子的能力，注重孩子的全面发展，认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。因此，光有知识是远远不敷的，学生的综合本质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不克不及像以往那样，眼睛只盯在分数上。我们家长不克不及一味关注孩子的分数，要看孩子错的真正原因。是不懂，还是粗心，还是根本就没弄懂，然后对症下药，教会他们解决问题的方法，让他们重新树立自信。
《文明礼仪伴我行》主题班会
三（2）
班会配景：
对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的体现，也是他们将来走向社会人际交往的必备本质。如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能收到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成为一番大事业。要从小抓好这一教育，因为不但关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。学校本学期的德育工作重点：让文明礼仪道德规范形成习惯。因此讲文明，重礼仪班会课就应运而生了。
班会目的：
1、 使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必需遵守的日常行为规范。
2、 培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。
3、 使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。
班会准备：
1、 分组排练童谣、小品、相声、三句半
2、 搜集关于文明礼貌的知识和童谣。
班会过程：
一：播放音乐，引入班会
（播《咱们从小讲礼貌》歌曲，在歌曲中主持人上场）
主持甲：各位老师
主持乙：各位同学
主持合：下午好！
主持甲：欢迎参加五年级文明礼仪伴我行主题班会。
主持乙：下面让我们用热烈的掌声欢迎领导的到来。
主持甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持乙：一个灿烂的日子，撒满大地。
主持甲：春风吹，阳光照，语言美，行为美，
主持乙：尊师长,爱同学。
主持合：让我们从小讲文明，讲礼貌，三年级二班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、分组朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》
主持甲：有礼貌的孩子人人爱，懂礼貌的孩子人人夸。下面请欣赏各小组带来的童谣《懂礼貌的孩子人人夸》（全班演出）
小组1、我有一张-----甜嘴巴
小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。
小组2、我在车上给老奶奶-------让座
大汽车呀，刚停下，一位奶奶上车啦。老奶奶，年纪大，我把座位让给她。老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。
小组3：同学摔倒--我来拉。天上下雨，地上滑。弟弟摔倒，我来垃。替他拿书包，把他送回家。
小组4：有个爷爷是盲人，要过大街不敢行，大街来往汽车多，没人帮他怎么行，爷爷我来送送你，我是你的活拐棍，扶着爷爷过大街，爷爷夸我有善心。
主持乙：听着这斑斓的童谣、儿歌，我们仿佛回到了从前。是啊，讲礼貌的孩子，多么可爱！
三、文明礼仪模特队。
主持乙：为了使同学们对文明礼仪的具体要求有更深刻的理解，下面请欣赏模特队带来的精彩演出。
（一）举止美小队队员上场，小队长举牌。
（队长：李明禹 队员：李学琛 张禹钊 蒲云涛）
小队长：我们是举止美文明礼仪模特队，下面，我提一个问题，举止美的具体要求有哪些?
(队员依次回答)（1）站如松。具体要求：头正、颈直、挺胸、收腹、立腰，整个身体有向上提的感觉。（2）坐如钟。具体要求：端正地坐在座位上，上身自然挺直、头平正、双腿自然弯曲、双手自然放在桌面上或膝盖上。（3）行如风。具体要点：头抬起、胸要挺、背要直、腰要立、轻而稳。
小队长：好，下面就让我们小队展示站如松、坐如钟行如风。全体起立：
（1）稍息、立正。（展示站姿）
（2）齐步走一二一。（展示行姿）
（3）立定、请坐。（展示坐姿）（摆好凳子）
小队长：举止美不但能给人留下美好的印象，还能使本身的身体健康成长，请同学们在日常生活、学习中必然要注意举止美。
（二）语言美小队举牌上场
（队长：贾雨萱 队员：雷梓琰郭龙城 张欣文 孙琰 盛子豪 盛子杰贾明昊）
小队长：常言说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。语言美能表现一个人的文明本质和修养，我们是语言美礼仪模特队，请看我们的风采展示。
1.请欣赏我们给大家带来的《文明礼仪儿歌》
（演出者：贾雨萱 孙琰 盛子豪盛子杰 ）
同学们，都知道，
礼貌用语记得牢。
对待长辈要用您，
早晨见面说声早
平时互相问问好。
若求人，请字先，
最后别忘说谢谢，
影响别人，对不起
回答请说不妨
做个文明好孩子，
自尊自爱重礼仪
人人夸奖数第一。
四、文明礼仪三句半
主持甲：同样的一件小事，却有两种截然差别的结果，其中就是对不起在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。下面请欣赏《文明礼仪三句半》（安芮赵晨曦 王贺佳 陈泽宇）
我们四人台上站！要把礼仪常规谈！你还别嫌我麻烦！往这儿看！
今天上台说一说，文明礼仪怎么做。大家认真听一听，快快说。
文明礼仪不简单，想要做好不麻烦关键看你咋对待，那不难！
五星红旗飘呀飘, 升旗降旗要站好, 高唱国歌要整齐！敬礼！
自尊自爱重仪表！诚实守信讲礼貌！遵规守纪勤学习！很重要！
预备铃响进教室！课本文具摆放好！不吵不闹坐端正！真平静！
校园表里稳定跑！自觉排队往右靠！危险游戏我不做！要记牢
天天来把卫生搞！贵在连结习惯好！遇到废纸不放过！重环保！
同学之间要尊重！互帮互助树新风！不打架来不骂人！讲文明！
五星班级属优秀, 每周别把分去丢, 严于律己把分保, 真光荣!!!!!
文明礼仪搞得好！好人好事真不少！礼仪之花哪最多？数马厂！
数--马--厂！
说到这里停一停，小伴侣们可听清？你做我做大家做，来，欢迎！
齐：我们大家齐欢迎
五．请听诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》
主持乙：我看了三句半后，不得不引用一句广告词：精彩！真精彩！下面请欣赏诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》（张雅卓乔晓雯 凌露珊 孟文彧）
让我们手拉手，来一起为文明歌唱，
唱文明给心灵吹来清风，唱文明给青春增加活力，
唱文明给生活留下意义，
让我们手拉手，来一起为礼仪歌唱，
唱礼仪为前进插上翅膀，唱礼仪为奋斗挥舞红旗，
唱礼仪为航行开足马力，
让我们手拉手，一起来为文明歌唱，
唱心中规划的瑰丽蓝图，唱梦中向往的美好前程，
唱诗中营造的深刻意境
让我们手拉手，一起来为文明歌唱，
唱文明的大潮流奔涌激荡，唱文明的道路一天天宽广，
六．小记者采访
主持乙：告诉大家一个好消息，电视台的记者姐姐来啦！让我们以热烈的掌声欢迎记者的到来。（甲：王心然 乙：王镜皓 丙：孙丽雅 丁：张昕然 ）
小记者：嗨,大家好！我是中国少年报的小记者我姓赵，叫赵传。听说咱们班正在开文明礼仪班会，所以我们特地来采访采访大家。
小记者：现在，我要问大家几个问题。请问，你到书店买书时，怎么对营业员姨妈说话？
甲：姨妈，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗
小记者：你真有礼貌。
甲：谢谢！
小记者：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问警察叔叔？
乙：警察叔叔，我迷路了您能告诉我常春路怎么走吗？而且我还要对警察叔叔说声谢谢。
小记者：嗯！有礼貌，真棒呀！
小记者：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说？
丙：红红，我的笔坏了，你能接我一支笔吗？
小记者：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你
小记者：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？
丁：王叔叔您好！您请进，我爸爸出去了一会就会来，您先坐这等一会，我去给您倒茶。
小记者：OK！你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。
小记者：看来同学们个个语言优美顶呱呱！
（全班齐朗诵）
晨风轻轻吹，我们到校内，
小雏鹰飞得高，红领巾胸前飘，
人人做到语言美，我们从小讲礼貌。
我的采访就到这里，谢谢你们的合作！再见
主持甲：谢谢小记者的采访。
七．请欣赏相声《说话》（演出者：王禹宣 李九儿）
主持人：谢谢同学们的精彩演出！让我们再一次的把掌声献给每一位参加表演的同学。让我们看看下面这位同学的弊端出在哪，请欣赏相声《说话》。
（甲乙两个队员别离从两边上，互相打招呼）甲、乙：嗨，好久不见，您好！
甲：哎！你说我会说话吗？
乙：你怎么不会说话？
甲：我我不是哑巴吧！
乙：谁说你是哑巴啦！
甲：可有人说我呀！
乙：谁呀！
甲：咱们邻居赵爷爷。
乙：他怎么说的呀
甲：挺机灵的孩子不会说话。
乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。
甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是中文哩！噢我明白了，你是老外吧，外国赵老头儿！
乙：你是不会说话。
甲：怎么不会说话 ？
乙：你说的话都是横着出来的。
甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗？不信， 你看！
乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比方。
甲：比方 ？
乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。
甲：那我应该怎么说呀？
乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。
甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗？有事就叫我一声，别客气啦！
乙：哼！是个有礼貌的孩子。
甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！
乙：你说谁呢 ！
主持：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做？
（学生交流意见）
八、班队会尾声
主持人乙：最后，让我们大家齐唱《同一首歌》，
合：愿这首歌带去我们的心愿，送上我们的祝福，
愿我们的校园更加斑斓，
愿同学们都成为文明礼仪的使者！（齐唱《拍手歌》）
你拍一我拍一，校园文明懂礼仪。
你拍二我拍二，同学互助好伙伴。
你拍三我拍三，本身事情本身干。
你拍四我拍四，做事不克不及自顾自。
你拍五我拍五，礼貌诚信好相处。
你拍六我拍六，行为规范要遵守。
你拍七我拍七，互助友爱要牢记。
你拍八我拍八，尊敬师长人人夸。
你拍九我拍九，文明用语不离口。
你拍十我拍十，文明礼貌要坚持。
主持人乙：下面请我们的班主任老师作总结。
老师小结：同学们，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明使者。我希望你们能以此为契机，从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为文明的小主人！
四、颁布发表活动结束
让我们再次以热烈的掌声感谢老师对我们的深切关怀，我们必然会在学习和生活中处处留心：争做讲文明、有礼貌的好少年。
我颁布发表：新区小学三年级二班《文明礼仪伴我行》主题班会到此结束。
【让孩子从小讲文明懂礼貌】相关文章：
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