在幼儿园里，我们常常可以看到有这样一种孩子：害羞、胆怯、孤僻、沉静、性情懦弱，老师称之为分歧群。这样的孩子往往是家长忽略了最初的交往能力的培养。
一般说来，开始走路的宝宝，都会对小伴侣发生兴趣，愿意和人亲近，但还不克不及很融洽地在一起游戏，基本上是各玩各的。但最初的交往能力就应从此刻开始培养，可从三个方面入手：
一、当宝宝能走路时，要给他创造与外人接触的机会。可以每星期带他去几次商店，有可能的话，每天都可以带他到有孩子玩的地方去。宝宝虽不克不及同另外孩子一起玩，但他却愿意看着，他可能会站在很近的地方盯着看，或很严肃地把手里的东西递给别人，然后又拿回来。到2-3岁时，宝宝就会同另外孩子一起玩得很开心。
二、资助孩子结交玩伴，鼓励他们交往，并给予他自由选择玩伴的权力。父母可以经常请一些小伴侣到家里玩，让他们一起游戏、听故事、唱歌、跳舞、画画、逐步培养宝宝与同伴交往的习惯。即使在玩的过程中，孩子们闹纠纷，家长也不要强把孩子拽回家，更不要骂孩子草包、笨伯。最好的方法是从中补救，让孩子们本身解决矛盾，友好相处。
三、孩子最初的交往会出现一些不友好的态度，如说，不要你到我家里来，或双手将小伴侣推出去，或者抢夺别人手中的玩具，或一大堆玩具本身一个人攻克，不肯分给别人。这些不良态度，有的是受成人影响的结果。如成人间不礼貌的训斥、吵架就会传染孩子。有时，成人会对孩子说这样的话：哈！咱孩子会打人呢！好！打得好！，我不喜欢你，我喜欢小妹妹，别哭，他打了你吗？好！我马上去打他，快收起来，隔壁小弟弟要来抢你的了！这些做法只会引发孩子的嫉妒、自私自利、贪心心理。成人应从正面教育孩子，让孩子学会谦让、容忍、礼貌等行为，养成良好的交往习惯。
很多父母整天担心这担心那，怕孩子在外面不小心摔了，怕孩子在外面与人闹纠纷吃亏，怕在外面学坏等，不给孩子社会交往的机会，总是把孩子关在家里或院子里独自玩耍。于是孩子变得越来越内向，逐渐失去了天真活泼的性格，这是不行取的。
当孩子大一些的时候，就更要注意以下几点：
一、培养孩子的交往兴趣，增强与别人交往的自信心。家长要经常鼓励孩子主动与另外孩子打招呼，一起玩游戏，一起分享玩耍的快乐。孩子如果怯生，可以先缓解他的紧张感，让他身心放松，慢慢地由不熟悉到熟悉。同时要经常暗示孩子，只要你主动、友好地与别人相处，别人就会喜欢和你做伴侣，以此来增强他的自信心。
二、为孩子创设交伴侣的氛围和条件。家长要经常找机会带孩子与同龄伙伴交往。可以经常去幼儿园同学家或有孩子的伴侣家串门，也可以请他们来家里玩，为孩子创设一个与伙伴交往的氛围，让孩子在不知不觉中提高交往能力，获得另外孩子的友谊。
三、让孩子具有与人相处的良好心理品质。家长在日常生活中要有意识地培养孩子诚实守信、善良真诚等与人相处时所具有的心理品质，同时要学会欣赏别人、善解人意，这样，孩子的心胸也会变得开阔，伴侣也会越来越多。
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