情节DIY
妈妈们讲故事都是怎么讲的?对着故事书照本宣科还是自己原创、即兴发挥呢?这两种方式可有着大大的区别呢。对于原创，有的妈妈也许感到为难，哪来这么多故事装在肚子里啊?但其实学龄前的宝宝所需要的，往往不是情节多惊奇，而是一些有爱的信息，而且这些信息的量不用大，元素都可以可以重复运用的(具体方法可参考小巫新书《小巫教你讲故事》)。原创故事的还有一个好处，就是在选择主题上，妈妈可以注入很多对自家宝宝有利的因子，特别具体的针对每个个体不同时期的特别需要来设计故事，这就是爱心早餐和外卖餐的区别哦!
案例分析：自由散漫的猪猪平时不爱收拾东西，妈妈希望培养他的逻辑思维、耐性，还有专注度。于是妈妈就给他讲三只小猪的故事：
“三只小猪长大了，他们盖了属于自己的房子，有了自己的家。在这三个房子里，猪大哥的家东西最多、也最乱，虽然是大哥，但却是数他最懒。猪二哥的东西不多，但也是不爱收拾，所以家里一点也不整齐。就只有猪小弟是最懂得生活的，平时没事就打扫，把玩具、书、餐具都归置得好好。他还教育两个哥哥：自己的东西要放好，哪里拿出来的就放回原处。
有一天，大灰狼来了。大灰狼首先到了猪小弟的家，猪小弟一听见声音，就马上警觉起来，第一时间跑到厨房，然后从窗户跳了出去……
大灰狼发现猪小弟已经走了，就生气地走到猪二哥的家门口。猪二哥眼看大灰狼要进来了，心一慌，就躲到柜子里，以为这样就安全了!可是大灰狼没有想像中的那么笨，他冲着房子里大喊：‘小东西，别以为能躲起来，我看见你了!……
大灰狼的声音传到猪大哥哥那里，他被吓坏了，马上想要逃出去，心里也担心两个弟弟不知道怎么样!”这时候猪猪听得入了神，一副担心关切的样子。
妈妈接着说：“但是猪大哥的家啊，满地的家具和杂物乱堆乱放，一个大柜子摆在客厅正中间，把通道都堵死了……”
猪猪焦急的说：“那怎么办啊?”
妈妈说：“对啊，怎么办呢?”
猪猪说：“把东西都推开!”
妈妈说：“对!把东西都推开，可是现在没有时间了，就在猪大哥慌了神的时候，他发现猪小弟已经打开了房子的后门正招呼大哥呢，猪大哥很惊讶：‘你怎么来了，你还好吧!’猪小弟说：‘我没事，我家东西少，很容易就逃出来了!’……
后来猪小弟是怎么帮猪大哥逃出大灰狼的魔掌的呢?已经不重要了，因为宝宝已经困了，小眼睛疲惫地合上……
三只小猪和大灰狼会伴随着猪猪小朋友入梦，明天醒来，也许他就会由懒于收拾的猪大哥变成勤奋整洁的猪小弟了。
三只小猪故事新编，换一个主题，换一种功能。
心与心的交流世上再没有比母爱更纯正更真挚的感情了。妈妈对宝宝的爱是由心而发，所以对宝宝的精神养育也是无人可代替。
回忆一下，我们小时候听老一辈人讲故事，不也有很多是即兴的元素吗?其实我们最熟知的民间传说，都是通过口口相传而流传至今——是群众编写了它，而不是作家伏案成文。例如白蛇传、梁祝、后羿射日、牛郎织女传说等等，从故事上我们窥看到作者对真善美的追求，而且是真实的历史状况与天马行空的想像力的有机结合，所以口头文学的感染力和特性是其他艺术形式无可比拟的。
故事，是人类精神世界的外在表达。睡前故事，更是妈妈对宝宝的舐犊之情的提炼与升华。如果你希望他勇敢，请跟他说到外太空冒险的故事;如果你希望他热爱大自然，就让他幻想自己在丛林里的事情，如果他还不知道自己是谁，那就让他来创作这个故事吧……只要有爱，哪愁没有好创意?
小巫老师说过：故事的强大魔力，是很多成年人意识不到。真正好的睡前故事，不是让孩子增加知识量，也不是让孩子复述出某个情节，而是一种心与心之间、灵魂与灵魂之间爱的交流：故事从妈妈的内心流淌出来，像温暖甜蜜的泉水一样，流入孩子的内心，给他们的灵魂提供丰富的滋养。孩子的想象力、情绪，乃至道德感的发展都是从故事里来的，这些并不像会识几个字，懂得多少知识可以量化，容易看得到成果，它的养分是全面的、潜移默化的，会让孩子受用一生。
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