所谓守业更比创业难，教育孩子差不多也是一个道理呢，教育一个孩子要花费人一生当中十几年的时光甚至是跟多的时间，可见教育一个孩子是有多么的艰难，更何况要教育出一个德育体智美全能的孩子是难上加难。如何才能更好的教育孩子，让孩子成为一个有用的人呢？查字典幼儿网和家长们一起探讨研究。
关注幼小衔接
再过4个月，又一批孩子即将从幼儿园步入小学校门，许多家长开始为孩子的小学生活铺路，似乎是顺应家长的需求，不少幼小衔接班也陆续开课。包管你的孩子进入小学后零适应期、在我们这里上过课的孩子进入小学后，考试必定是高分，丝毫不消担心、必然能够考上好的小学杜绝学习小学课程，让孩子在游戏中拥有一个轻松快乐的童年，本是再幸福不外的事情，可家长们为何会对此感到深深的恐慌，和孩子、和本身较劲呢？知心姐姐卢勤表现，在幼儿园升入小学过程中，的确需要过渡，但是家长应为孩子提供的是准备教育，而不是提前学习小学教学内容。
焦点一
孩子从幼儿园到小学需不需做过渡期准备？
家长：孩子上不上学前班很矛盾
孩子刚上幼儿园时，我是让孩子有个快乐童年的绝对拥护者。那时，我根本不会勉强孩子学拼音、算算术，甚至还经常利用节假日带他出去旅游。后来，我不停听伴侣、同事们说，孩子如果不上学前班，进入小学根本跟不上。并且，小学老师对待零基础的孩子没有多少耐心，到时还得去外面报补习班。这样孩子不免会产生自卑的心理，将来后患无穷。
教师：过早学习会产生厌学心理
团结湖小学副校长王燕：现在进入小学的一年级孩子一般都会有一些基础，家长都会带着孩子去一些培训班进行简单的算术、拼音学习。其实，这些内容在一年级的时候都会陆续开始由老师进行教授，不必过早的进行学习，不然会产生厌学心理。同时，有些家长会说，怕老师讲得太快，孩子跟不上，其实，小学教学是有严格的教学要求的，教师会根据课程进度进行讲授，终究一个学期的课本是固定的，每个年级都有规定需要教授的内容，学生最重要的是消化和理解。
焦点一
孩子从幼儿园到小学需不需做过渡期准备？
家长：孩子上不上学前班很矛盾
孩子刚上幼儿园时，我是让孩子有个快乐童年的绝对拥护者。那时，我根本不会勉强孩子学拼音、算算术，甚至还经常利用节假日带他出去旅游。后来，我不停听伴侣、同事们说，孩子如果不上学前班，进入小学根本跟不上。并且，小学老师对待零基础的孩子没有多少耐心，到时还得去外面报补习班。这样孩子不免会产生自卑的心理，将来后患无穷。
教师：过早学习会产生厌学心理
团结湖小学副校长王燕：现在进入小学的一年级孩子一般都会有一些基础，家长都会带着孩子去一些培训班进行简单的算术、拼音学习。其实，这些内容在一年级的时候都会陆续开始由老师进行教授，不必过早的进行学习，不然会产生厌学心理。同时，有些家长会说，怕老师讲得太快，孩子跟不上，其实，小学教学是有严格的教学要求的，教师会根据课程进度进行讲授，终究一个学期的课本是固定的，每个年级都有规定需要教授的内容，学生最重要的是消化和理解。
焦点二
幼小过渡期到底应该学点什么？
家长：幼小衔接班课程太多
现在孩子马上就要上小学了，我正在准备让孩子学习点东西，目前社会上开办的幼小衔接班教的内容很多，有数学、拼音、英语、识字，同时还有一些培训机构加入了硬笔书法、思维训练、看图说话、舞蹈等课程。其实语文就是学习识字、写作，数学是简单的运算，到底哪些是需要学习的呢？
教师：应培养孩子快速适应新环境的能力
史家胡同小学语文教师万平：孩子从幼儿园升入小学需要逐步学会与人合作的能力、时间掌握的能力以及和教师配合的能力，就好比一个小书包，孩子是否能够本身收拾好，就这么一个细节问题，就需要家长进行培养。同时，小学上课后会进行时间上的切分，这一点在幼儿园的生活中是没有的。小学教师面对的学生比幼儿园老师多，有时候可能会有没有关注到某一个孩子的时候，那么这个时候就需要这个孩子掌握必然的自控能力。此外，幼儿园教师说话比力密、句子比力短，小学老师由于是讲授课程，话语的句子相对会长，这些都需要学生适应。我建议，现在要准备升小学的家长，可以与其他已经升入小学一年级的家长进行沟通，并多浏览一些学校的班级博客，给孩子找一些感觉。
对于幼小衔接班，我并不是完全不赞成，如果是针对孩子习惯的培养，让孩子适应环境，提高孩子与人合作以及自我能力的培养，可以适被选择一些，但是对于提前学习小学内容，我不赞成，因为终究小学老师都是非常专业的老师，对于孩子阶梯式的学习都是循循善诱，有着很强的科学性，如果一开始就接触到不科学的指导，会对孩子有所耽误。
专家观点
家长最需要培养孩子良好作息习惯
孩子从幼儿园升入小学，是一个从自然人向社会人发展与过渡的一个阶段，从幼儿园的以玩耍为主转变为坐在固定的位置上上课学习，的确需要一个准备的过程。而此时家长所需要做的，就是给孩子进行准备教育，好比培养孩子良好的作息习惯、好比带孩子去小学提前观看小学的学习环境，让孩子可以有一个充分的心理准备。据我了解，目前很多幼儿园和小学都有这样的合作，让幼儿园大班的孩子提前进入小学进行观摩了解，以便更好地适应小学的学习环境。但是，同时需要指出的是，我反对家长提前让孩子学习小学的课程，这些过度的学习会让孩子在升入小学后厌倦学习内容，从而影响孩子的学习效率。此外，一些幼儿园教师教授小学课程时并不专业，纠正一个坏的习惯比养成一个好的习惯要更难，如果再在小学进行纠正，恐怕就比力难了，还是应该让孩子在小学阶段学习专业的知识。
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