孩子恋物是正常现象，是孩子缺乏安全感的表现，家长们要想改变孩子恋物的习惯，需要通过一些有效的方法。
合理借助外在力量
幼儿园的老师，疼他的爷爷奶奶的鼓励，可以转移孩子对物品的依赖。但切记不要因此而给孩子过多的压力，或是勉强他立即改掉这些习惯。太多的压力或过于强迫孩子，有可能会使孩子更执着地依恋这些物品。
设置情境主动迁移
帮助孩子设定情境或角色，让孩子把所“恋”之物心甘情愿地送给她最喜欢的小朋友。比如，孩子既喜欢那条粉红色的小手帕，又喜欢阿姨刚生下来的小宝宝。可以温和地引导她把小手帕送给小宝宝，做个有爱心的小姐姐。
选择合适的时机做矫正
三四岁的孩子要比两岁前的幼儿较易改善。应选择孩子压力较少的年龄阶段来矫正，比如第一次上幼儿园，就不是处理问题的好时机。每个转折点孩子都要有一定的适应期，过渡一下再以温和的方式矫正要更有效些。
走出去看看外面的世界
钢筋水泥固化了人与人之间的交流，大人们深受其害，就不要埋怨孩子们了!可以多带孩子做室外活动，多交几个好朋友;或者出外郊游，欣赏人文、自然景观，开阔孩子的眼界。孩子的性格开朗了，对物品的依恋自然也会减少。
身边的朋友、同事也会反映自己的孩子有种种的恋物倾向。但是，孩子的这种恋物情结不是病。家长们可通过一定的方法转移孩子的注意力，比如选择恰当的时机纠正孩子，或是设置情境主动迁移等来帮助孩子摆脱恋物的状况。
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