如何培养一个有教养的孩子，是许多父母关心的问题。孩子长大走向社会，走向世界，那些在一举手一投足间就会说明一个人的修养的东西，是需要孩子在很小的时候就打下根基的。
中国在改革开放以后，经济上发展很快。这个过程中，也出现了有的人为了金钱，不择手段、不知羞耻的现象。这些都是非常可怕的。如果孩子在这样的环境中成长，那么他长大以后就什么事情都可能干得出来。另外，中国人很爱自己的孩子，可以为了孩子牺牲一切，可以自己省吃俭用，为的是供孩子上大学。但是孩子是否知道要自己去闯一条路呢?中国也有个说法，“富不过三代”。第一代很穷，通过奋斗，后来富起来了;富起来的一代对子女非常好，使孩子在一种比较优越的环境下成长，孩子对父母艰苦奋斗的理解就非常少了，长大以后就花父母的遗产;然后是第三代，就更不行了。其实，这种奋斗精神的传递，是非常重要的。整个社会的发展，文化的传承，其实都和每个人从小的教养有关。
敬、诚、勤、知耻，最需要培养的四种品质
我觉得，一个人要走进社会，和人交往，最重要的品质有四条。
第一条是“敬”，尊敬。就是敬父母、敬老师、尊敬其他人。我们任何一个人都喜欢人家尊敬自己。人家尊敬你的基础是你尊敬人家。我觉得要教会孩子尊敬别人。如果把孩子宠成个“小皇帝”，不懂得尊敬别人，就蕴藏着很大的危险，因为这样人家也会不尊重他。现在很多孩子心理承受能力很差，到一个新的环境中，没人像原来那样宠着他，他就会受不了。如果再受一点刺激，他就可能自杀去。他的脆弱，根源于没有学会对人的尊敬。
第二条是“诚”，诚实。在世界上。无论是跟中国人打交道，还是跟外国人打交道，你都要诚实。有种误解，好像搞外交就是在骗人。这是不对的。其实谁都不傻，你跟人家打交道，拿什么东西打动人家?诚呀!对朋友，如果你想骗他，花言巧语，你就交不到好朋友。在他没发现的时候，他可以一直跟你很好，一旦他发现你欺骗他，就不再喜欢和你交往了。
第三条是“勤”，勤劳。我看到有些青年人很勤劳，上班的时候先把办公室打扫收拾得很干净。但是也有些人，自己的办公桌都很乱，文件放在什么地方都不是很清楚。这样的人往往会引起同事或上司的反感。人和人之间除了夫妻、孩子、家人、多年的同事，很少能够深入地相互了解。如果一个人很勤奋，很快就会让别人看得起，人家愿意接触这样的人，觉得跟他一起很愉快。懒惰的人到什么地方都会给人家添麻烦，别人可以帮助你一次、两次，但是不可能一直帮下去。
第四条是“知耻”，知道耻辱。现在有一种可怕的现象是不知耻。正确和错误的概念不分明。中国古代有句话：“五刑不如一耻。”五种刑罚不如一耻。一定要知道什么事情可以做，什么事情不可以做。比如讲“说谎可耻”。有次和孩子们聊天，有个孩子问：“你说过慌吗?”我说：“没有。我小时候说过一次，妈妈打我一顿，告诉我说谎是最坏的事情了。我以后再也没有说过。” 要让小孩子知道，说谎是坏事情，不能做，这很重要。人得有羞耻之心，有些不能去做的事情，要让孩子知道那是很羞耻的事情。现在，社会上有些人从小没有建立这种羞耻感，他们会在吃的东西里掺假，让吃的人得癌症。做这种事的人，如果有良知，晚上睡觉是不会安心的，他会自责，会有羞耻的感觉。今年，在外交学院的毕业典礼上，我跟学生讲话，核心只有两句：“踏踏实实做事，堂堂正正做人。”进入社会做事要踏踏实实，堂堂正正的，不要偷着做坏事。这样的人不可能不心虚。如果做了坏事还一点羞耻感都没有，那么这个人就病入膏肓了。
教养的体现，“神”、“形”并重
教养的体现，分两个方面，一个是“形”，表面的，是让人感觉到的;另一个是“神”，也就是内心的东西。刚才谈到的四点，不仅仅是神的东西，它们需要通过“形”让别人感觉得到。
这个“形”是内在的反映，不是装出来的。有不少人不大注意“形”。 和人打交道，不能投机取巧。你对人家敬不敬，是从多方面表现出来的。比如握手，就有许多人不会。你怎么样和人家握手，体现着你的修养。还有，眼睛是心灵的窗子，眼神也构成彼此之间的交流。有个大使跟我讲，他拜会过一个国家的议员。拜会完了，这个议员说：“我们能够成为好朋友。为什么?因为一看你的眼神，我就知道你的真诚。”有时候一个眼神胜过很多话。如果拜会的时候目光散乱，说话的时候目中无人，那么拜会之后，他也会客客气气和你握手告别。你再去找他，他就会对你有成见、有戒心，就很难再交往了。衣冠不整，也是不敬。我年轻的时候给总理做翻译，有个做记录的女同志穿了个长袖衬衫，天热她把袖子卷了起来。客人走后，周总理那么忙的人，走过来，对这位做记录的女同志说：“天热，穿短袖可以，女同志长袖卷起来不好看。”这好像是一件很小的事，但是总理觉得很重要，因为这事关对别人是否尊敬的问题。不守时也是不敬。在荷兰当大使的时候，有一次我会见一个亚洲国家的大使。他有事情晚了一点，见了以后他一再向我道歉：“对不起，对不起，我晚来了几分钟……”他道歉是因为他觉得迟到是不敬的。有些人在公共场合喜欢大声喧哗，旁若无人。比如看节目，人家都很安静，你在那里大声说话，别人是什么感觉?人家会觉得你这个人缺少教养，你不尊重人家。如果你自己没有意识到，就更可怕了。你把人得罪了都不知道是怎么得罪的。这样和人家交往中就会有问题。人和人之间交往时，感动你的并非是一些大事情，往往是一些小事情。有的时候，我们会记住人家一个手势、一个眼神…… 这些东西，都是需要慢慢教的。
言教和身教并举，下的是慢功夫
有的父母说，我给他讲了很多道理，他怎么就不听呢?其实，父母要做的只有两点：一个是言教，一个是身教。
一般情况下，中国的父母言教比较多，身教考虑得少。要知道言教多了孩子会烦，起到反作用，言教要适可而止。言教有两个原则，第一个是适度。适度的教导，孩子不反感，还能听得进去。教导的过程中，重要的是尊重孩子，保护孩子的自尊心。如果不尊重他，老是批评他，他可能破罐破摔。第二是摸清他的敏感神经，找对切入点。每个人都有他的敏感神经，大人和孩子的敏感神经还不完全一样。找对切入点，有时候说一句就管用。更重要的是身教。有些父母竟然把自己骗人家的事情拿来宣扬，那就太糟糕了。父母在那里说我是怎么做的，以后要怎么做，是怎样考虑的……在孩子脑子里就会慢慢形成一个是非概念：哎呀，父母是这样做的!肯定会影响很深。身教，就是让孩子做到的，自己必须要做到。如果父母说话算话，那么孩子就会把父母说的事情也当回事。也许你觉得平时家里发生的事情他不一定意识得到，但其实你的一举一动始终对他有影响。因此，只要当着孩子的面，你就要有一个在和孩子交流的意识。要注意自己的一眼一行。
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